教育信息化着重于体现以人为本的思想而彰显科技的伟大，我们根据教育部的指导思想，致力于将信息化融于教与学中，在各个方面真正改善学生的学习效果。
简⊙洁的设计， 强大的功能，无处不在的分享、 评论、搜索、推荐、下载、收藏、存储、关注 ,彰显学校独特创新的办学理念，师生共建共享的互动交流平台、强大的社区管理模式、智能规范的办公平台为学校各项工作的开展带来全新的体验，极大地促进了学校的品牌建设，助推学校走向世界。
爱意福瑞数字校园门户平台特点：
1、以独特的视角为学校提供了一套全新的教学、学习、办公、管理的平台
2、将线下的日常教育教学【行为搬到了线上进行
3、为学校的各类活动与资源提供了展示、记录、存储
4、为教师、学生、家长之间的互动交流＠ 提供了方便的平台
学校门户
智能自助创建， 轻松高效。
教研社区
聚集一切教学资源，分类搜索，大大提升教研活动品质。
教学资源♀在线
独具创新的内容自生长教学资源库。
文化社区
尽展师生◆风采，彰显校园精神。
班级社区
记录班级成长足迹，展现班级风貌 , 开展班︼级建设的各项工作。
个人中心
自我管理，自我展示，家长、教师、学校与同学交流的空间。
办公平台
智能灵活，安全高效的协同办公平∩台。
消息中心
可查看通知、 广播、 邮件、系统消息、社区邀请、好友请求等。
理念
SNS 架构
基于web2.0理念；
以学校教育教学活动中的“人”为中心；
以师生的动态和消息为支▅撑纽带；
打造校园内部相对封闭的社交网络；
使学校内部各类信息的分享、聚集、互动变得迅速高效。
社区模式
学校内不同的相对封闭的组织定义为一个社区；
每个人在每个社①区的角色不同，行使的职能不同；
我们将采取基于学╱校现实组织的角色职能，还原真实的教育教学情境；
每个→社区都是个性化的、动态的、实名制的。
为学校带来了以下的提升和改善：
教学教研：为学校的教学资源、教研活动、同步课程内容等方面提供了完善的服务。
教学管理：为教师评价、资源管理、了解师生动态等方面提供了全面的数据支撑。
德育建设：将班级建设的所有内容完全记录、存储、展现，并为家校互动提供了平台。
校园文化：展示『记录学校开展的各项活动并为校本课程的协作式学习提供了平台。
师生发展：为教师的知识管理能力和学生自主学习能力的提升提供了平台与服务。
办公管理：实现了公共信息发布，协同办公，行政资源管理、满足学校个性化需求等功能。
个人空间 : 自我管理，自我展示 , 极大地促进了教师、学生的交流互动
真实性
所有注册师生均为实名制
发布的信息更有真实性和可靠性
有利于教师掌握学生的真实情况
实时性
师生的状态实时更新
第一时间看到好友的动态
及时给与关注和互动
多样性
可发带附件的站内信、邮件和手机短信
通过分享图片、视频、日志进行交流
通过互问互答、互相评论等进行交流
开放性
师生之间可跨年级、跨学科交流①
学生可以关注到校内名师的动态与资料
家长可以参与进来与教师交流
资源中心：全校教师共建共享，打造全校教师的知识共同体
班级社区：查询同步课程资源；家校互动的阵地；记录班级各项活动
文化社区：详细记录历次社团活动内容，彰显校园文化，促进学生全面发展
教研社区：为教研组的教学交流与管理带来了全新的模式
可以按照知识点、上传时间、上传人等维度进行层级式查找。
方便管理者对组内教师的工作内容进行检查管理。
按照教研组的学科特色，自由添加各类活动内容的页面。
自动存储教学资源，形成宝贵的学科资源库。
办公中心：按现实权限职能精细划分，提供高效便捷的工作管理模式
即时通讯工具：为学校提供了一个交流、办公、学习的综合信息平台
门户网站：智能自助创建学校门户，模式创新，促进学校的品牌建设
栏目自定义 :
自主创建门户各级栏目名称，并可删减、修改。学校各项活动的专题都可随时在这里创建，透过文字、图片、视频、评论全方位地展示学校各个方面，打造校园品牌！
页面布∴局定制
各级页面的样式布局可轻松变换使门户始终保持新鲜和变化，增强新鲜感，方便快捷。学校网站可灵活改版。
独特的“角色”式权限卐管理 :
不必投入专门的人员进行管理。不同栏目由不同的人负责，分工明确，保证第一时间发布各类信息，大大提高网站的信息更新速度，轻松高效。
内容自生长
首页及各级页面内容，可通过权限设定，自动推送至首页和各级页面。它是一个内容〗自生长的平台，使用的时间越长久，越能体现出平台的价值。
转载请△注明：本文来自新晨阳光， 新晨阳光官方网址：http://www.xcyg.net/
