精品课程是具有一流教师队伍、一流教▓学内容、一¤流教学方法◣、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组〖成部分。
各省级教育行政部门和各高等学校要进一步更新教育观念，贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高 [2001]4号)精神，提高对人才培养质量重要性的认识，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，确保教学工作的中心地位，以培养满◤足国家和地方发展需要的高素质人才为目标，以提高学生国际竞争能力为重点，整合各类教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术〓的力度，加强科研与教学的紧密结合，大力提□倡和促进学生主动、自主学习，改革阻碍提高人才培养质量的不合理机制↘与制度，促进高等学校对教学工作的◣投入，建立各▓门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。
精品课程建设是一项综合系统工程，其中包括六个方面【内容：教学队伍建设、教学内容建设、教材建设、实验建设、机制建设以及教学方法和手段建设，实现←优质教学资源共享等。精品课程建↓设的目的，是要倡导教学方法的改革和现代化教育技术手段的运用，鼓励〖使用优秀教材，提高实践教学╱质量，发挥学生的主动性和积极性，培养学生的科学探索精神和创新能力。精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题，而课程资源建成后的共享与应用是关键点和落脚点。
我们提供：
· 精品课程建设
获得国家认可的精☆品课程，课程自身的』优势是至关重要。对于精品课程的评审，将课程特色通Ψ 过先进的网站平台展现出来，给〓予评审专家良好的印象。希望通过我们坚实的技术ㄨ团队和丰富的精品课程建设经验，将精品课程更好地展现，起到“临门一脚”的作用。
· 课程课件定制
从2000年起↓开始承担浙江大学的课件开发工作，至今已开发近二百门网络课件，涉及电子信息类、计算机类 工商⊙管理类、会计类、法学类、文学类、英语类、医学类等多门学科。多年的课件开发技术积累、多学科的课件开发经验，使得我们能够以最短的时间给出课件的最佳解决方案】，以最优异的技术打造出精美的课件。而多年积累的十多种成熟课件多媒体表现技术，更是让网〓络课件更为实用。
我们的优势
· 从2003年到目前已经协助几十位老师申报成功国家精品课程和网络精品课程，具有丰富的精品课程建设经验。
· 2007年第一年网络精品课程建设申报，浙江大学卐远程教育学院制作的三门课程全部被评为国家级网络精品课程。
· 2008年我们为浙江大学制作本科精品课程近十门，浙大远程教育学院制作的三门◇网络精品课程也全部被评为国家级网络精品课程
· 2009年拓展对外业务，致力于各网院之间的合作和资源共享。协助华东理工大学网络教育学院、东南大学远程教育学☆院、江南大学网络教育学院、华中科技大学继续教育学院、电子科技大学网络教育学院、东北农业大学网络Ψ 教育学院等进行网络精品课程的建●设。
· 从2000年起为浙江大学进行课程课件开发，制作过的课件已有二百多门，涉及电子信息类、计算机类、工商管理类、会计类、法学类、文学类、英语类、医学类等多门学科。
· 拥有自主知识产权的网络学习平台，课件录※制系统以及虚拟实验系统。已被部分院校和培训机构采用。
