本实验箱所提供的实验，是基于建立一个完整的无线电收发系统而设置的，因此各实验单元电路既是独立的完整电路，又可以相互连接，完成组合实验，直至形成不同形式的收发系→统。当各单元电路独自使用时，可灵活地配合教学进程，加深和巩固课堂教学内容；而当进行相互连接形成不同形式▲的收发系统时，可以使学生充分了解各单元电路之间的关联性，建立起系统观，这对于电路分析和设计是非常重要︾的，从而增强了学习的综合性、系统性和趣味性。
电路的设计多采用原理性强的ζ 典型电路，以便结合理论知识进行学习与分析。同时，尽量多地介绍一些功能相同但电路形式不同的Ψ单元电路，以便学生掌握各电路的共性与差异。所提供的变容管调频器等振荡○电路一般都采用了射极跟随器输出，具有一定的驱动能力，因此即使不用【外接信号源，也能较好地完成各单元实验。
本实验箱采用了整板结构形式，所有的「实验均集成在同一电路板上，并且面板上绘制了电原理图，连接方便，使用可靠、稳定。
▲ 主要※性能介绍：
1. 内置电源： 输入：AC220V±10﹪
输出：直流±12V、±5V 直接连接到各单元电路并用独立的
按键开关切换。
2. 外供电源： 输入：AC220V±10﹪
输出：直流±12V/0.2A、－8V/0.1A、±5V/0.2A 采用▆自锁紧插孔，为用户╱的外
挂单元电路提供电源。各路电源均有过流保护，自动恢复功╲能。
3. 函数波发生①器：
波 形：正弦波、方波、三角波
频率范围：10Hz～100KHz 分四档连续可调
幅 值：方波、三角波 0～20VP-P
正弦波 0～10 VP-P
4. 本振信号源：为一次变频电路提供专用的本地振荡信号，当采用晶体振荡ω 器时，其频∏率为固定值17.155MHz，当切换为LC振荡形式时，其中心◆频率为17.155MHz，并且有±0.5 MHz的调整范▽围，二者幅值◎均连续可调。
5. 实验箱箱体：铝合金框架式结构，外形尺寸：520×360×120
6. 结构特点：整板集成
▲ 实验内容：
1. 单调︾谐回路放大器
2. 双调谐回路放大器
3. 宽带放大器与集中选频滤波器实验
4. 丙类高频谐振功率放大卐
5. LC与晶体振荡器：通过不同的跳线连接可构成考毕兹、克拉泼、西勒电容式三点振荡器和皮尔斯晶体振荡器
6. 低电平振幅调制器
7. 高电平振幅调◤制器
8. 调幅波信号的解调实验
9. 变容二极管调频振荡器
10. 相位鉴频器实验
11. 集成电路混△频器
12. 晶体管混频器々
13. 二次变频与鉴频实验
14. 中放、检波及低放电路
15. 发射与接收系统◥联机实验
16. 集成电路（压控←振荡器）构成的频率调制器
17.集成电路（锁相环）构成的频率解调器
