为什么要教师评价？
导向作用
评价的标准和指标体系给教师的成长和发展指明了方向。
激励作用
使教师看到自己的成就和不足，激励内部活力与潜在动力的发Ψ挥。
矫正作用
客观、准确的把握学校工作的状况，便于学校和教师调节工作的目标与进程。
鉴定作用
评价结果对教学质量的监控起着重要的作用,并与教师的聘任、提升、奖优罚劣等有着密切联系。
中小学教师评价带来的好处
对于领导
1、通过适当的资料收集，可确认学校的长处及不足。
2、使所有教师更有效地共事。
3、可据此作为规划学校发展方向的重要依据。
对于教师
1、可获得多层面的同事对自己的评价意见，全面、客观地了解自＠ 己。
2、同一备课组教师的评价，更容易得到被评价人的认可。
3、有助于促进教师之间的沟通与互动，提高团队凝聚力◢和工作效率。
爱意福瑞中小学教师发展评价平台优势
1、无纸化办公；无需软件之间的传递、安装、维护和升级，降低ζ各种成本。
2、不受时间和空间的限制，随时获取信息，可开→展经常性的评价，将终结性评价与过程性评价相结合，符合国家提出的有关教育评价改革的要求。
3、实现教育评价中不同层次的互动：上下互动、师生互动、同事互↙动等，体现评价中各个对象的密Ψ切度，更有效地帮助教】师认识自我，制定发展目标。
4、强大的存储功能，形成教师评价成绩档案，横纵对比分析，获取有价值的信息，促进教师◥提升自我，为学校全面考察「教师提供数据支撑。
5、评价环境私密、安全，减少人事矛盾，让学校的教师『评价工作进行得更加公正、规范、顺利。
爱意福瑞中小学教师发展评价平台功能特点
功能特点
1、支持个性◇化评价，各类属性设置灵活，随需而变。
2、评价设置了打分和问卷↓两种形式，各题︼的分值自由设定，区ω分评价重点。
3、评价的ζ 发布完全自动化，不需人工干预。
4、随时了解评价∞状态，随时查询成绩，掌握考核进度，确保↓工作按时完成
5、丰富的指标〗库，可供查询、删除、修改、添加。
6、灵活的搜索查询基◢础信息、文字评论、评价成绩【等，满足各种不◤同的需求。
亮点
1、指标库
自由添加、修改、删除指标
所有指∞标可自由组合成答卷
按照关键字搜索查询各项指标√
2、评价人与被评价人
按年级与学科◤选取被评人
按年级与班级选取评价人⌒
自动匹配卐学生的任课教师
3、教师成长记录
横向比较当▆次评价成绩
纵向对比历次评价※成绩
形成教师成长记录，全面评估教师
4、预警
不合格的评价成⌒绩系统自动弹出
排名靠ㄨ后的教师情况突出显示
分数较低的题目突出显↙示
基本操作流程
功能特点
1、支持个性化评价，各类属性设置灵活，随需而变。
2、评价设置了打分和〖问卷两种形式，各题的】分值自由设定，区分评价重点。
3、评价的发布完全自动化，不需人工干预。
4、随时了】解评价状态，随时查询成绩，掌握考核进度，确保ぷ工作按时完成
5、丰富的指标库，可供查询、删除、修改、添加。
6、灵活的搜索查询基◆础信息、文字评论、评价成绩等，满足各种不同的需求。
亮点
1、指标库
自由添加、修改、删除指标
所有指标可※自由组合成答卷
按照关键字搜索查询各项指标
2、评价人与被评价人
按年级与学科选取被评人
按年级与班级选取评价人
自动匹配学生的任课教师
3、教师成长记录
横向比较当次评价成绩
纵向对比历■次评价成绩
形成教师成长记录，全面评估教师
4、预警
不合格的评价成绩系统自←动弹出
排名靠后的教师情★况突出显示
分数较低的题目▼突出显示
基本操作流程
