易捷智能导播控制系统（易捷智能跟踪系统）以智能化视频分析技术为基础，是一种高端的视频分析应用，能够识别场景内的不同的物体，识别视频画面中的特定行为，并能够以最快和最佳的方式发出控制信号，从而有效地控制录制摄像机的云台方位。
跟踪系统是整个课程录播系统的“大脑”，属于中枢控制系统。通过跟踪系统可以实现对教师的跟踪和学生的定位。

课程录播系统中的跟踪系统经历了以下几个发展阶段：

- 人工拍摄：需要配备专门的电教摄影师在现场对老师和学生进行拍摄『，需要不断移动摄像机机位，推拉摄像机跟踪拍摄老师；需要不断调整摄像机对准回答问题的学生。人工方式费时、费力、费工，没有任何自动化、智能化可言。

- 红外跟踪：老师需要配戴红外话筒，教室现场需要安装红外跟踪主机，通过老师身上的红外话筒发出红外信号，驱动摄像机对教师进行跟踪拍摄；学生定位需要使用发言器或遥控器的方式，在回答问题的学生之间传递红外话筒，或者由老师操作遥控器，控制摄像机对学生进行定位拍摄。红外方式易受强光干扰，对遮挡非常敏感，容易造成跟踪目标丢失；而且需要老师、学生参与操作，影响了老师的授课思路和正常的课堂秩序。

- 智能跟踪：安装专门的分析摄像机，采集◥教室现场画面，通过人工智能和模式识别算法自动识别授课老师和站立学生，自动测算老师和学生的空间位置，进而驱动摄像机实现教师跟踪和学生定位。这种方式避免了人工拍摄和红外跟踪的弊端，抗干扰能力强，跟踪目标不会丢失，老师不用佩戴任何设备，学生不用参与操作，最大化满足常态∩化教学需要，是全自动、智能化的高科技跟踪技术。

- 教师跟踪

1）自动锁定目标

通过智能视◤频分析算法，自动识别并锁定授课教师。当有其他多人活动时，系统探测到多个人活动，能够自动锁定教师，跟踪效果不会受其他活动目标的影响。

2）自动跟踪目标

通过实时视频图像分析，自动测算教师的当前位置，传输控制信号，驱动摄像机实现教师跟踪。使用特有的摄像机控制技术，使得摄像机在跟踪过程中始终保持镜头的平滑，保证了拍摄画面的清晰流畅。

- 学生定位

1）自动识辩站立学生

通过实时视频图像分析，当教室里有学生起立发言时，系统能快速识别，自动测算站立学生的空间位置，传输控制信号，驱动学生摄像机拍摄站立学生特写镜头，实现学生定位。

2）全景模式与特写模式切换

系统自动识辩学生场景，当无站立学生时，摄像机拍摄学生全景；当有学生站』立时，摄像机自动切换到特写模式，拍摄站立学生特写镜头。

全场景智能跟踪

使用智能视频分析技术，替代红外、超声等技术，不需要人员参与任何操作，实现全自动智能跟踪＠ ，真正满足常态化教学要求。使用4路视频分析体系，采用基于镜头标定的三维建模法，精确定位和跟踪目标，始终如一地对教师进行智能跟踪拍摄，保证跟踪目标不丢失

站立学生智能定位

采用智能视频分析技术，智能识辨站立学生，精确取得站立学生的空间坐标，实现站立学生的特写拍摄。

跟踪系统手、自一体化

系统除智能跟踪系统之外，还集成了手动跟踪功能，使用摄像机控制界面，或外接三维键盘控制器等设备，手动控制摄像机进行现场录制；在课件录制过程中，可自由切换智能跟踪或手动跟踪。

跟踪策略多样化

系统内置多种人性化跟踪策略，可以区分单人运动、双人运动、多人运动以及单人站立、双人站立、多人站立等各种场景，并给出合理的跟踪处理策略，实现系统的人性化拍摄。

抗干扰性强

基于红外技术的产品，容易受光线、热光源等外在环境干扰；基于超声技术的产品，容易受电磁、声音等因素干扰，而基于视频图像分析的智能跟踪系统不存在以上问题，抗干扰能力非常强。

部署简单

在工程实施过程中，无需布设红外、超声等复杂的外围设备，只需布设普通摄像头，实施非常简单。

维护成本低

使用普通摄像头替代红外线、超声波、发言器、感应器等外围设备，使用过程中不易损坏，后期维护成本比较低。