网络自主学习平台概述，一直以来我们的课堂教学以教师讲授，学◇生接受为主。常用的教学模式是：以教师为中心，教师利用讲解，板书和多媒体作为教学手段，以教材为依据向学生传授知识。学生要做的就是接受教师传递的知识。在这种模式下，课堂教学便有“填鸭式”的满堂灌，教师充分“咀嚼”的内容，到了学生“口中”自然也就变味了。随着时代的发展，社会对人才要求，这种教学模式的弊端日益显现。灌输式和绝对化的课堂教学阻碍了学生自由思考的空间。因而，我们要培养学生自主学习的能力，把培养学生的自主学习能力作为教学的首要任务。网络自主学习平台在教学理念上革新了传统的教学模式和评价形态，突破了时间和空间的限制，同时提供了多级管理平台、多重角色、多种教学方法和多元化的评价方式。

学生网络自主学习平台功能描述:

u     网上备课与在线教学功能

平台通过课程内容管理、资源管理、学案管理、作品管理、问答管理及学习监控管理等功能模块完成网上备课、在线教学、学习管控等一系列教学活动。

u     在线学习功能

学生可以通过在线课程、主题讨论、好友交流、问答互动、作品互评等功能模块进行自主学习、合作学习和研究性学习。

u     智能全面的测评功能

在随◣堂练习、同步作业等练习性测评和期中测试、期末测试、模拟测试等检验性测评过程中，系统采用智能组卷、智能╳评测等最新技术为各评测阶段提供了一整套完整的解决方案。

u     完善的评价管理功能

系统全程自动记录教学与学习过程的全部数据，通过这些数据制定评价方案，由系统根据评价方案生成过程性评价数据，保障评价的客观性和公平性。

自主学习平台软件特点：

l       提高教学效率，减少备课负担

教师在教学过程中可以根据系统监控到的学习情况和记录的相关数据进行针对性的重点讲解，从而提高教学效率；此外学科教案和课程内容由备课组长统一配置，教师可根据需要自行设置，以减少备课负担。

l       资源共建共享

学生网络自主学习平台具备教学资源上传、试题添加、作品制作和投票◎评价等功能，试题、资源、作品可以逐级推荐和审核，实现了优秀教学资源的共建共享。

l       SNS理念

系统通过标签、wiki等技术将＠资源、学生、教师进行聚合，从而形成自主学习、合作学习所需的知识网和人群网，为学生进行自主的ξ　探究式学习提供良好的工具和开放的平台。

l       评价的全面性、开放性、及时性

网络自主学习平台具备学生网上学习的过程性评价和在线统一考试的终结性评价，同时支持对作品的开放性评价，相关考试数据统一管理形成学↘生综合评价档案。

l       学生档案袋

系统自动对学生学习成长的过程进行完整的数据记录，最终形成个人成长档案袋。