应用模式
◆ 广播式课堂：课堂主持人和讲课人可以取消学生的所有操作权限，形成一对多模式的授课环境。
◆ 交互↑式教学：符合传统课堂教学和交流模式,每个学生都有发言提问和被提问的机会。
◆ 协作式学习：以学生为主导的课堂活动。课堂主持人可以将讲课人角色轮流分派给每个听课人，从而能够一起研讨和交流。
◆ 网络答疑室：分为一对一和一对多两种模式，学生可以选择不同的教师提问，助教负责维护☆课堂秩序，协调课堂中学生与教师之间的沟通，使网络答疑有秩序，高效率地进行。
系统特色
◆ 使用简单∏方便，基于Web的界面友好，只要通过IE浏览器即可进入网络课堂。
◆ 采用自有专利技术IMCC协议，不需要修Ψ 改网络配置就能兼容任何防火墙，采用SSL加密机制，使得数据传输安全、可靠。
◆ 独有的白板捕获设备和技术，实时捕获教师在普通硬件白※板上的书写，并可迅速广播到学生的①计算机屏幕上，使普通白板与网络课堂完美结合。
◆ 系统具有强大的交互功能，实时共享文档、白板、网页、应用程序、多媒体教学课件等，并在被授权后远程控制对方的桌面。
◆ 服务器分布式级联、动态网络带宽均衡技术彻底解决由于南“电信”、北“网通”、CERNET三者互通不好造成的网络课【堂效果不好的问题。
◆ 自适应层次的多播系统技术，使得对总校到分◇校之间不会产生网络堵塞现象。
◆ 与目前流行的教学管理系统完美结合，使课程定制、用户管理轻松实现。
系统架构
系统功能
交互教〖学功能
◆ 音视频交互：系统支持16路视音频并发，教∩师可随时切换学生的视频窗口，灵活控制学生的发言权限，具有高品质的视音频互动效果，使得课堂交流清◆晰流畅。
◆ 文字交互：教师、学☆生可以与全体人员或某个人在文字讨论区进行课程答疑，问题讨论。
◆ 白板交互：独有的白板捕获设备和技术，实时捕获教师在普通硬件白板上的书写，并可迅↓速广播到学生的计算机屏幕上，支持多人标注，使普通白板与网络课堂完美结合。
◆ 课件共享：同步共享各种格式制作的课件，并提供丰♀富的标注工具，支持多人标注。
◆ 协同浏览：教师和学生可同步浏览网络上的教学信息，并支持※多网页浏览。
◆ 屏幕广播：教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所以成员，使协同工作、应用培训等功能轻松而方↙便。
◆ 电子举手：学生可以随时举手【，教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题，以保证良好的课堂秩¤序。
◆ 在线测试：作业、测验可以分发和收集，实时互动地进行现场答题和结果统计。
辅助教学◤功能
◆ 邮件通知：学生只需直接点击电子邮件中的URL链接就可直接进入虚拟课堂中去。
◆ 文件管理：上传的文件可供多次网络课堂和培训的使用，充分保证应用的效率。
◆ 文件传输：可以方便ω的将某个文件实时地传送给某个与会人员或全体与会人员。
◆ 电子投票：为老师进行课程评估和收集学生意见提①供方便快捷的手段。
◆ 远程控制：可以对学生进行授权，进行远□ 程桌面程序的交互操作。
◆ 课程录制：全程课程录制，形成标准的Flash和Microsoft Windows Media格式。
◆ 课件点播：教师能将制作好的课件发布到◆网上，供学生自主学习时点播。
教学管理功能
◆ 基于 Web 方式的课↑堂管理，使课程定制、用户管理轻松实现。
◆ 完整的考勤统计，所有学生进入、离开网络课堂的『时间等信息都有完整的记录。
◆ 系统支持远程自动注册和管理员进行注册两种方式。
◆ 注册∑ 用户的个性化课程安排管理，可查阅数据库中█记录的全部相关课程信息。
◆ 支持课堂主持人、讲课人、助教和听课人4种角色动态分配，从而形成一个活泼有序的互动课堂环境。
