“中小学心理健康教育管理系统”是由北京思源佳创技术开发有限公司的心理专家与研发团队历经两年多时间，成功研发的适合中国中小学现状的心理健康教育管理系统。该系统已∏在全国范围内，经过大量的用户测试，历经五次大的系统升级调试，于2011年正式发布，并取得了软△件著作权证。
系统结合当前※我国中小学心理健康教育实际，将▲心理测评、心理档案和心理健康教育々教学工作集于一体，有效弥补了由于学校心理老师数量不足，专业水平不高等不利因素给心理健康教育教学工作带来的影响。
现就该系统的功能特点细述如下：
1、可靠的◥信效度
心理健康教育管理系统作为众多心理专家与应】用专家共同研究开发的教育系统专业心理软件，始终将心理测评的科学性、严谨性放在第一位，确保心理测评软▓件的信度、效度指标。为学校建立完善的学生心理健康」档案，提供科学可靠心々理数据。
2、测量全面：
心理健康教育管理系统包含了中小学阶段，涉◤及学生心理健康、人格特点、能力兴趣、学习、社交、自我、生活应激等方面的多个心理测评量表，同时也将老师的相关心理特征测评包含在其中。整套系统测试∑ 范围系统、全面。
3、多种环境灵活使用█：
心理健康教育管理系☉统满足单机、局域网、互联网三种不同不同环境下的使用，满足多人同时在线进行测评。可在短时间内为全部人员建立完备的动态心理】档案、并有效进行随访跟踪。系统可▼自行添加、修改、删除、快速搜索文章和新闻，并提供趣味ㄨ测评、心灵美文、开心一刻等多样化的学生对心理学的兴趣培养模块。操作者只需要懂得基本计算机︼操作就可使用该软件。
4、灵活有效的分级管理：
心理健康教育管理系统可为学校⌒管理者，心理老师，学生家长和学生设置不同的权限。在保密原则下，系统无用户数量限制，且权√限设置灵活，针对不同◣用户的功能权限可根据学校具体情况具体分析，灵活设置。同时对♀应不同的用户，因其所需的系统内容的不同，系统菜单的显示也会不同。
5、心理预警系统
心理健康教育管理◢系统根据测试的结果★进行筛选，可以快速的筛选出具有共性的学¤生群体和具有问题心理★倾向的学生群体。能够在短时间内掌握大量学生测量信息，将该学生的测评信息(涉及测评过程、测评结果、辅导建议等各方面)以测评报告的形式高亮度√显示，以便提醒老师对其有针对性的进行特殊关注，同时将老师的辅导过程进行完♀整记录，以方便老师每一次心理辅导的有效衔接。
6、完整的测评统计功能
系统提供个性化的心理测评统计功能。以测→评时间段为统计维度，可以就学生所测量表，施测人数，预警人数，老师阅读测◥评报告，给予辅导人数，给予意见，心理咨询回复及心理教案、教学计划等情况做完整详实的统计。为心理健康教育教学管理工▆作提供了可靠的▼依据和参考。
7、在线■心理咨询服务平台
心理健康教育管理系统为学校提供了网上在线≡交流的平台。在这个平台上可以实现心理咨询老师、学生、家长多方的沟通和互动交流。学生可以通过在线预约的功能跟心理咨询老师预约咨询ㄨ时间，心理咨询老师可以通过教师管理的功能对㊣学生的心理咨询预约和心理健康问题进行管理。同时系统提供“在线交流”的功能，学生和心理咨询老师可以在平台提供的聊天室进行团体辅导和个体咨询。同时系统提供“家长沟通”的功能，家长可以在这里和心理咨询♂老师沟通家庭〒教育方式等方面的问题。
8、多视角测评报告与实用指导
心理健康教育管理系统采用多视角的结果解释方案。心理老师、学生和家长◣因其身份不同、处理事情◎的角度不同，系统会给出不同表述的测⊙评报告，同时系统提供详☆细的心理特点分析和相应的发展建议和培养建议，解决了其他软件只有测评结果，没有合理解决方法的问题。同时，报告还提供了积极的发展建议，从积极心理学∩的角度进行解释和提供＠培养建议，帮助学生树立自信心，也为教师』的“赏识教育”提供了理论依据。
9、完整的心理教案
心理健康教育管理系统不∞仅是一个测评系统，系统还根据现阶段中小学心理健康教育尚处在初级阶段的特点，将小学、初中、高中ω 的各年级如何开展心理健康课的实用教案包括在系统中。通过实用教案，帮助心理老师快速的掌握各种心理的技术。
10、实用的案例分析模块
如何解决学校中实际出现的心理问◣题是推进学校心理健康♀的目的。为此，我们组织多年来在心理一线的心理专家，整理总结出有代表性的学校常见心理问题案例与解决方法。案例包括了新生入学心理适应、学习心理、情绪调节、心理卫生等心理≡健康教育、心理咨询等案例，以期通过实际案例帮助心理老师≡，有效的进行心理健康咨询教育。
11、个性化的网站功能
系统的LOGO、皮肤、界面版式、栏目位置可根据学校的特点进行自由变换，系统内←部可增添栏目、新页面，轻松打造体现个性色彩的心理网站，快速搭建学校心理健〇康教育平台。
12、安全性高
系统采用独〇特的压缩和加密技术，系统的启动与使用均需要与加密锁配合使用。通过加密技术，充分保护实际管理者的权利，避免了其他人任意使用带来的不便与不良后果∑ №。
