我们根据学校用户的特点，按照领导、教师、学生、家长这三个层面展开应用。
? 领导应用主要包括：校务办⌒ 公系统、领导决策系】统、成绩统计分析系统、各个维度、层面的数据统计分析报表等；
? 教师应用主要包括：堂堂清系统、Wiki协同教学平台、课表管理系统、成绩管理、教师备课系统、校本资源库系统、组卷系统、教师考核系统。
? 学︻生应用主要包括：课堂在线答题、家庭作业、学生考评。
我们的设计理念是将原有的数字校园应√用模块能够让用户更加方便的使用，改变以往只能在某个特定地点、时间内使用的局限性，让所有模块能够不●受地域、时间的限★制，随时随地的使用。此外，在一些特殊教々学领域，突破了原有的技术瓶颈，大大的提高了系统的应用性、实用性。从而保证☉学校在教学、管理、决策等反面的科学性和及时性，最Ψ终达到提高学校教育质量和社会影响力的目的。
堂堂清系统通过↘Ipad之间的同步感应，实现教与学之间的师生互动，并可以播放多媒「体课件，包括文本、音频、视频、PPT等；在互动过程中，可以进行◢抢答题、判断题、单选题、多选题和主观题的答题操作；系统会同步的自动汇总成绩返回到Ipad上；在答题结ζ果的展现方式也是多种纬度的，学校领导和家长也可以随时登陆系统查看学生的课堂答题情∞况。
