共振摆球 中小学科学探究实№验室仪器模型设备
实验目的：
1、观察共振现象。
2、探究共振规律。
3、探究能量之间的转□化过程。
实验器材：
支架、摆球。
实验过程：
1、拉开中等大的一个︻小球，松手后，注意观察。
2、拉开最大的一个小球，松手后，注意观察。
3、拉开最小的一个小球，松手后，注意观。
探究问题：
1、拉开中等大的一个小球，松手振动一会后，为什么中等大的球振动幅度最大呢？
2、拉开最大的一个小球，松手后振●动一会后，为什么等长的球振动幅度最√大呢？
3、拉开最小的一个小球，松手后振动一会后，为什么◣等长的球振动幅度最大呢？
4、如果调整摆线的长度，还会发〓生怎样的现象呢？
实验结论与体会：
（以下由学生总结并◥交流，也可由教师引导得出。）
注意事项：
实验时，应等待所有的球都静止后，再拉开一个球进行△实验。
