江苏省高邮市深入开展“书香校园”阅读推广活动，以提高文化素养为№目的，以开展读书活动为载体，打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园，引导全市学生在读书中学ζ会思考、感悟人生、开拓视野。
创新推进机制，落实“人人参与”。高邮市教『育体育局印发《高邮市关于大力开展阅读工程的指导意见（试行）》，促进全市中小学校建立基于校本实际的、面向持续发展的阅读架构体系，形成基本的操作方法和考评机制；促进教师积极探索阅读教育功能，不◥断提高自身阅读力和阅读指导力；促◥进学生主动阅读，有效提升阅读素养。搭建“多位一体”的联动模式，开展“爱国♀主义读书征文”“亲子学堂”“名家进校园”等系列活动，构建上下联动的阅读新机制，培植阅』读新常态。
创新环境布置，实现“美美与共”。各学校围绕∮提高∮“书香校园”建设水平，按照学校图书馆、阅览室有关工作规程，丰富图书配备，改善阅读条件，保障学生阅读需要；充分利用ㄨ教室、走廊、校园等空ㄨ间，设置读书角、放置图书架、开设书报∮亭，增设“新书推荐”“我最喜欢的书”“旧书分享角”等栏♀目或平台，方便学生即时阅读、共享阅读；用好宣传栏、文化墙、校园广播电视№等渠道，营造良好读书氛围，创设适宜阅读的校园环境。
创新活动形式，推动“面面俱到”。各学校将学生读书行动与教育教学有机结合，开设好阅读指导课程，帮助学生⊙掌握科学阅读方法。结合各学科⊙课程教学和跨学科主题教学活动，针对性地指导学生阅读相关课内外读物，重视“整本书”阅读、沉浸式阅读；加强学校阅╱读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、学生家长等各方面的重要作用；强化教师阅读指导培〗训，将阅读指导能力纳入校本培训之中，将读书行动纳入“双减”工作，为学生阅读创造空间』，并在学校课后服务中开设阅读活动项目。
创新激励机制，力争“个个出彩”。各学校精心举办读书心得报告会、主题班会，组织开〓展读书征文、手抄报、演讲、朗诵等多种活动，通过校园＠ 电视、广播站和新媒体平＠ 台，广泛展示交流学生阅读成果。充分发挥榜样示范作用，有序开展“书香班级”“书香家庭”“书香少年”等评比活动∏，展示团体及个人风采。各学校每学年组■织评选一批“优秀◆阅读导师”，表彰在阅读指导方面做出成绩的优秀教师。
