陕西省西安市高新区多项改革案例获国家教育部点赞和认可，并被央媒作为“基础教育综合改革典型案例”广泛推广。这是2021年10月，教育部发布了全国首批基础教育综合改革试验区，全国12个城市入选，作为全国首批基础教育综合改革试验区的西安高新︻区不断探索实践的显著成效。
基础教育综合改革究竟改什么？如何改？一年多来，西安高新区紧抓教育部基础教育综合改革实验区契机，先行先试、改革创新、稳中求进，深入实施“名校+”改革，统筹均衡教育资源，促进师资流动，促进教育优质均衡发展，努ξ力办好群众家门口的每一所学校，让学生在家门口︾就能“上好学”。
激发办学活力 让资源“动”起来
高新区教育体育局成立“名校+”工作专班，建立“名校+”推进保障机制，结合实际先后制定《高新区“名校+”实施方案》《高新区“名校+”管理办法》《高新区“名校+”专项资金∏管理办法》等方案办法10余个，从制度上ζ 以“1+1”“1+N”方式实现强弱牵手，真正做到不仅“加”起来，还要“换汤也换了药”。
2019年，按照优质均衡、资源统筹、因地制宜原则，高新区以“名校+新校”“名校办分校”组建“名校+”39个，让“名校+”资源实现区域◥全覆盖。
2020年，在总结“名校+”经验的◤基础上，全面推进“名校+”从“1.0版”全覆盖，到“2.0版”深度融合，再到“3.0版”集团化升级，将新建学校全部纳入“名校”管理。同时实现“名师”流动，从“名校”选拔任用校（园）长64名、教师200余名支援新学校，安排300余名校长、教师交流轮岗，成立“名校长+”领航↘工作室、“名师+”教研共同体396个，辐射教师1万余名，让新建学校开学即带“名校”基因，促进新建▓学校高位启航、迅速成长。
推进优质均衡 使名校“多”起来
高新区的“名校+”并非是“一校带多校”，而是“多校参与、共同发展”，这得益于高新区为“名校”放权、为“+校”赋能，激发了办学活力，形成了“一群学校、一群人一起奔跑「”的教育新生态。
实施 “名校持续领航工程”，科学、合理、高效的运行模式，使得高新区“名校”始终具有领航活力；实施“新校成名校培育工程”，加大对新建学校的【培育力度，为50余所新建学校搭建展示平台，每年开展一次“互比互看”活动，树立新进典型，促进互学互鉴，全面实现了“新校一年成名校”目标；实施“新优质学校提升工程”，40余所镇街学校在“名校”的帮扶下，实现了软硬件“双提升”，学区学生大↑幅回流。
群众纷纷称赞，“高新区的‘名校’越来越多，真正把优质教育办到了家门口。”
落实重点任务把质量“提”起来
质量是学校的生命线。围绕〖教科研、“双减”等重点工作，各“名校+”狠抓质量促提升。
近年来，各“名校+”学科教ω 研组，重点围绕全面提高教育质量，线上线下结合，定期开展“双减”背景下的教育教学研究、教育评价研讨及教师培训等活动，努力打造出高品质的“名校+”教研活动。每学期开学，各“名校+”组织成∑ 员校总结分析“双减”落实经验及存在问题，统筹调配课后服务内容、设备、师资等资源，统一安排“三个课堂”“作业管理”，研究教师减负问题，确保以“高效课堂教学+优质课后服务”让学生减负不减质，助力学生成⊙长、成才。
同时围绕特色打造，创新实施“双减+五育”融合行动，持续推进心理健康教育、思政教育和“课堂革命”“三个贯通”，落实“三个课堂”，打造了一批具有影响力的特色学校。“双减”工作两次入选教育部推广典型案例，中小学德育、思政教育、劳动教育、体育美育、心理健康教育等工作多次在全国进行交流。
