“双减”重大决策部署以来，内蒙古自治区兴安盟教育系统为进一步强化学校的育人主阵地作用，在全面规范校外培训行为的同时，聚焦校内教育教学的课后服务、优化作业、招生考试和课堂教学等关键点，扎实推动校内减负提质，着力破除“教育焦虑”，让教育回归育人本质。
建立课后服务工作保障机制
为切实加强普通中小学课后服务经费使用管理，保障学校课后服务工作顺利开展，发挥多部门¤合力，通过政府强化制度保障，推动课后服务落地，建立起完善的课后服务经费保障机制，对保障课后服务持续顺利开展发挥了积极作用。截止目前，全盟义务教育阶段〇学校共180所学校全部卐开展课后服务，参与学生12.5万人，占比达到98%。
深入开展作业设计与应用研究
与国家基础教育综合管理服务平∮台实现对接，利用信息技术手段加强作业管理，开展优秀作业遴选推介活动，积Ψ 极探索基于“全面育人、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间合适、结构合理”的作业设计路径。同时，发挥教研在课堂教学中▂的引领支撑作用，其中，“双减”背景下服务于◥精准教学的作业设计与应用研究已作为区级教科研课题立项。
发挥招生考试评价正向牵引作用
通过考试评价改革，积极构建引▲导学生德智体美劳全面发展的♂考试内容体系⊙。一是破解招生录取“唯分数”，实施初中学々生综合素质评价。二是立足推进◥教育公平完善招生录取机制，执行优质普通高中70%招生指标分配到初中学校政策，让贫困地区薄弱学校享〖受到优质的教育资源。三是以评价牵引全面育人，对义务教育◥阶段学科全部进行考试（考查），率先将《义务教育课程方案▂ㄨ》所设定的国家课程全部科目纳入考试（考查）范围。
以信息化推动教育教学改革创新
促进信息技术在教育教学中的应用，特别是在日常教学中的应用，创造新的教学模▓式，使课堂更加生】动灵活、教学更加高效、教学压力负担减轻，使学生学习方式便捷化◥、学习支持个性化，从而获得高质量的学习效果。举办“基于教学改革、融合信息○技术的新型教与学模式”项目培训暨工作推进会，提炼推广经︼验，进一步提↓升了信息化领导力，学科教学和信息技术＠ 融合的教研指导能力。
下一步，兴安盟教育系统将持续增强落实“双减”决策的政治自觉和责任担当，深化教育综合改革，校内校外持∮续发力，切实做到♀学生学业压力减轻，家长焦虑得到∩有效缓解，家庭教育经济负担明显减轻，逐渐推动教育回归初心，为办好人民满意的教育作出新的更大的贡献。
