2018年，浙江省杭州市委市政府提出“拥江发展”重大战略举措。2019年，西湖区委区政府出台“完美拥江”的之江规ぷ划，大力推进“聚力之江”教育战略，大手笔布局优质教育资源全覆盖，提升之江教育整体质量，让之江百姓享受优质教育的民生福祉，全方位提升之江新城品质和知名度。目前，西湖区之江板块包括之江片、转塘片、龙坞片、双浦●片等四个区域，教育体系健全，基本满足不同百姓对教育的选择需求，之江逐渐成为西湖教育高质量发展的“新高地”，“之江标准”已经成为区域内学校建设的新标杆。
板■块资源再加码，共绘之江品卐质“新蓝图”
跑出学校建设“加速度”，打出提升质量“组合拳”，建设与人民群众期盼的美好教育相符合的教育配套，绘就与高质量发展、高品质定位相匹配的之江教育发展蓝图。
一是高站位谋划新一步科学布局。根据之江高品质发ω展定位，制定《之江教育高质量◆发展三年行动计划和实施意︽见》，完善之江板块与西湖教育一体化发展机制，健〗全建优之江教育体系，优化教育资源布局，统筹推进之江教育资源配置、条件保障和政策措施，保障之江教育发展需求，形成之江板块公民协调发展、各↘学段统筹推进的教育格局。
二是高标准推进新一轮教育建设。通过建设一批新□ 学校、改造一批旧学校、搬迁一∏批破学校，大幅提升之江地区教育基本建设。近5年，先后有16所新建成的中小学、幼儿园投入使用，改扩建学校2所，建成西湖职高实训大楼1座，新建之江青少年宫1所，区创新实践中心1个，100%完Ψ 成校园改造目标。
三是高质量推◣进新一批教育升级。深入推进义务阶段教育强校行动，打造之江◎实验、学军之江小学、云栖小学等一批高质量、高水平的优质学校。大力发展西湖职高职业特色教育，建立校企联合、产教融合的技术人才▃培养模式。建成之江社区学院智慧中心，提高老百姓终身学习的服务水平。充分开发】之江青少年宫、区创新实践中心等校外教育平台↓，让百姓真正在家门口享受到优质的校外教育。
教育治理再加码，打造美好教育“新标杆”
在教育治理上下功夫，通过升级集团化№办学模式、数字赋能教育、不断提升治理能力和治理水『平，让每一所学校成为推动教育高质量发展的主∞体。
一是迭代集团化办学3.0模式。出台《关◥于深入推进名校集团化办学的实施意见》，深化和创新集团化办学模式，引进杭州十三中教育集团、学军小学、求是教育集团、闻裕顺学前教育集团等老牌名校，创办成立杭州市之江实验中学教育集团，通过加盟╱杭二中教育集团、与杭州外国语学卐校成立“教研共同体”等形式，不断提升办学品█质。目前，之江板块名校集团♀化办学共计20个，紧密型教育共同体7个，教育联盟5个，实现了名校集团化办学100%全覆盖。
二是搭建数智教育体系支撑。推进之江板块智慧教育，推进“四云”信息化建设在之江落实，推进之江板块学科专用教室、创新实验室等技术支撑的新型教室的建设，推进“互联网+教育”的应用。打造“三名在线”惠民品牌，实现优质资源城乡▼互联互通互享，保障之江◇板块师生全员学习、全程学习、全面学习。
三是提升教育治理能↑力水平现代化。成立区教育发展研究院的之江教育教学服务≡基地，统筹推进之江板块教育教学管理。组建教育专家团队，定期研究、规划和指导之江区块中小学校教育教学管理。通过增强力量、加大频次、改进教研等举︽措，提升之江⌒教育质量综合治理能力和水平。
文化基因再加码，激活拥江特色“新动力”
弘扬钱塘∮江文化，彰显新城魅力，按照“优势互补、资源共享、拓展合作、共赢发展”原则，探索与之江地区经济文化特色相〖融合的教育发展模式，不断推动之江教育创新改革。
一是融合高校资源优势。区多所中小学校、幼儿园与国内知名高校合作，充分发挥高等院校的高精尖人才集聚优势，开发◣学特色课程，发展学校特色个性化教∩育，满足之∑ 江群众对优质、均衡教育的期待。如转●塘小学架构“五院”课程,给学生提供丰富的学习资源。西湖高级中学聘请中国美院高校教师任教，打造杭州市一流品牌“西湖高中美术特色”班。
二是融合文化资源优势。挖掘之江板块◣文化因子，探索学校特色发展与地方文化⊙资源的融合，利用好浙江省之江文化中心、省博物馆新╳馆、省非物质文化☆遗产馆、省文学馆、村社文化礼堂、劳动实践基地等资源，拓展校园教育时空，发展出一批校园特色文化，提升之江教育的文化活力和竞争力。如之江实验学校“之江课程”，西湖一实“茶文化”特色，学军小学之江校区的皮影木√偶剧团，周浦小学的校园九①曲红梅茶文化馆等。
三是融合创业①资源优势。积极对接云栖小镇、艺创小镇、外桐坞艺术村♂落、之江国际影视产业集聚区、灵山演艺小镇等著名创业园区，大力发展西湖职高的职业教育。政府搭台助推校企联合、产教融合助力人才培养，依托之↑江品质资源优势，大力发展艺术教育和智慧教育特色，促进职业教育与地方经济的融合，形成之江板块教育★的内涵发展集群。
人才建设再加码，发掘城市建设“新潜力”
实施之江教育人才扩充工程，成立之江教育基金会，制定《乡贤教育基金奖励办法》，不断Ψ优化之江板块校级干部结构体系，共育与高品质之江教育相匹配的优秀师资队伍。
一是“活师资”为桥，凝聚发▽展之力。全盘统筹交流教师※选拔、派遣和管理工作，做到精准选人、选优配强，不断向之江地区输↘送流动优质师资资源，推动之江教育优质均衡高质量发展。近五年，每年安排30余名优秀骨干教师到之江板块支教，优质学校教师到之江学校交流累计160余人。
二是“创平台”为路，做强队伍之基。实施之江教师素质提↑升工程，充分〖发挥特级教师、首席教师、学科带头人的辐射指导作用，在“名工作室+”的基础上，建立㊣和完善全区网络课程、数字资源和名师网络工作室】等资源，促进之江区块整体教育教学水平提升。截止目前，之江地区成立特级教师分站20个、首席教师工作室25个。
三是“优保障”为渠，厚植师资之本。加大支援之江板≡块的优秀干部和教师考核评优和奖¤励力度，每年投入资金助力之江板块学校的集团化、紧密型共同体交流△工作。深化“区管校聘”改革，在之江板」块开展“跨校联合聘任”试点工作，激发教师队伍的活力。印发《西湖区2021—2023项目←制名师工作室联动机制工作考核办法》，建立项目制名师工作室联动机制和教育教学联动机制，引导区内教师助力之江教育。
