近日,安徽省庐江县以ζ 开展中小学生体测工作为契机,顺势引导全县中小学加强中小学生体质管理,从四个方★面联合发力,推动学校体育全面提升。
保证体育活动时间。要求各学校开足上好体育课,实现每天1节体育课、1个阳光运动大课间,让每名学生树牢“热爱体育、幸福一生”的终身运动理念,倡导中小学生自己上∑下学,每天家庭运动1小时。通过校内、校外各1小时的充分锻炼,巩固■和掌握运动技能,促进学生形成丰富的运动体验。
提高体育教学质量。聚☉焦课堂教学,深化体育教学改革,围绕运动技能、健康行为、体育品德三大核心素养,丰富体育课程「内容,教会基本运动◎技能、体能和专项运动技能,构建高效、有∩趣的体育课堂。聚焦体育锻炼,创新大课间∴形式,广播操、韵律操等既锻炼身体,又愉】悦身心,让阳光体育运动充满校园。聚焦体育▅竞赛,组织形式多样的体育展示活动和竞赛,实现周周有活动、月月有▓比赛,人人都参与,人人得到锻炼」。
建立考核评价机制。该县把体质健①康管理工作纳入对学校的考核;学校将其纳入对教师和学会生的考核评价,建立对学生的日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制█,体质健康监→测结果纳入对学生的综合素质评价,成绩达到良好以上才可参加评优评奖;小学将体☆质健康测试情况列入学生成长记录或素质报告书,初中以上学校列入学生档案,作为学生综合素质评价和学业水卐平考试的重要指标和内容。
家校协同育人保障。通过家长会、一封信、家访等形式加强与家长的沟〖通,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,增强学生体质健康管理的意识︾和能力。同时把学校的特色体育活动宣传出去,让家长了解到孩子的ω 体质水平在不断提升,在学校学会了多项运动技能,有效提◣高家长对教育的满意度。
据了解,近三年市级抽测中,庐江县学生体质健康合格率逐年上升,位次明显¤提升,很多学校优良率都超过了40%。下一步,将全面抓好中小学生体质管理和提升,一校一策,鼓励创新。同时,抓好传统体育特○色学校建设,进一步畅通体育特长学生的成长¤成才渠道。(张后玉)