为促进两类高中相互融通、协调发展，四川省眉山市青神县教育和体育局建立普职教育融合衔接、开放互通的人才培养机制，积极探索普职融通办学模式，搭建学生多元发展成长平台，促进不同潜质的学生多元成才。
打造优秀师资团队。成立教学指导团队。青神中职校与青神中学共建普职融通教学指导委员会，两校派出正高级教师、全国优秀教师、省特级教师等5人组成教学指导团队，负责指导普职融通教育教学工作。组建优秀教师团队。青神中学选派中高级骨干教师7人，青神中职校选聘优秀教师18人，共同组建普职融通班∴教学团队。通过问学生、听讲课、查教案、查作业、看成绩等方式，对融通班教师进行综合评议，实行动态优化。开展师徒结对。中高级教师与新聘教师“青蓝结对”7对，在教学指导团队指导下，实行联合教研♂打磨，每周一卐次教研，每月一次示范课、公开课展示，让新聘教师迅速适应岗位，提升教育教学水平。
推进普☆职资源融通。共开普职课程，普职融通班既开设高中文化课程，又开设科学技术类、艺术体育类、职业技能类、综合实践类等课程，加强生涯规划教育，提升学生职业技能和文化修▅养，促进学生全面健康成长、优质发展。共享普职资源，共⊙享学科实验室4个、专用教室4个、图书馆1个、运动场所4个和实训场所7个，为培养学生文化素养、职业技能、实践能力和创新创业能力提供教育教学设施等条件保障。联考文化知识，同步联合考试，实行文化课月考〖制，由青神中学安排教师命题、制卷，青神中职校负责组织考试。
强化教育教学管理。独立管理。青神中职校单√设高中部，独立场所、独立教学、独立管理、独立运行。学籍互转。普职融通班学生可在高一结束前提出申请到青神ω 中学就读，符合转读要求的学生进入普高学习，学籍转入普高；青神中学学生在高二年】级上学期结束之前，可申请转入青神中职校就读，学籍转入中职，按规定享受中职资助政策和升学政策。学分互认。两校对转入学生已修完课程进行学分和学业成绩认定，并根据学分和学业认定情况，安排转入学生到合适年级、班级、专业就读。
