近日，教育部教育质量评估中心举行“2022年高等教育质量监测国家数据平台数据填报及分析应用在线培训会”，山东师范◥大学在千佛山校区文化楼4层会议●厅设分会场，教师▽教学发展中心（教学质量评估中心）、各学院（部）负责人及相关工作人员参加培训。
教育部教育质量评估中心副主任周爱军以“落实数字化战略行动，高质量做好高等教育质量监测工作”为题对本年度监测数据填报工作提出了指导意︻见。教育ξ部评估中心孙亚飞对2022年国家数据平台采集数据项修订及数据内涵进行了详细的解读。评估中心评估监测处杨婧介绍了国家数据平台在评估认证和质量监测预警等工作中的作用〓。广西教育厅高教处处长李美清以“抓填报 重反馈 广应用 不断提升本科教育教学质量◥”为题，分享︽了提高数据监测填报质量的方法。成都信息工程大学信息发展规划处处长吴四九分享了成都信息工程大学在采集工作的组织与数据在教学管理中的应用的宝贵经验。
会后，教师教学■发展中心（教学质量评估中心）主任王新华就「山东师范大学2022年的填报工作提出两点要求。一是高度重视，积极落实。国家数据平台是教育部监测高校本科教学质量的重要手段，平台数据已全面应用于←学校的本科教学审↘核评估、专业认证、学科评估等，直接影响对学校人才培▅养的评价，对学校发展建设具有深远影响。二是遵循要求，保质保量。各责任部门应仔细研读数据填报指南，明晰数据项含义及要求，确保数据准确，要严格按照╲要求的时间节点推进填报工作。教师教学发展中心（教学质量评估中心）副主任丁同楼结合学校内部的实际情况对数据采集的具体工作进行了说明。
高等教育质量监测国家数据平台〒数据填报是加强教育督导和教育质量常态监测、建立健全高等教育质量保障体系←的重要举措，也是学校提高数字化管理水平的重要抓手。自工作启动以来，学校高度重视，相关职能部门和二级学院（部）协同联动，有序推进山东师范大学数据填报工作。
