青海省坚持以ω　习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果☆同乡村振兴有效衔接的决策部署，将巩固拓展教育脱贫攻坚成果放在突出位置，扎实推进控辍保学、义务教育办学条件〖改善、学生资助帮扶等工作，以“五个强化”抓好制度体系建设、教育资源共享、智力◎技术支撑等重点任务，夯实乡村教育发展基础，为乡村全面振兴赋能增效。

　　强化制度机制建设，完善教育配套政策。严格落实“四个不摘”要求，建立健全巩固拓展脱贫攻坚成果长效机制，出台《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的︾实施方案》，明确总体目标，突出重点任务，细化完善配套政策，分类做好现有教育帮扶政♂策的延续、优化、调整。持续加大∏教育投入，完善学前教育、普】通高中生均公用经费拨款制度，优化学前教育政府购买服务标准，重点支持农牧区教育事业发展。2021年投入各类教育经费306.81亿元，教育建设资金和教育资助々经费等稳步增长。将▲助力乡村振兴纳入《青海省“十四五”教育改革和发展规划》，编制《青海省义务教育薄弱环ぷ节改善与能力提升◣项目规划（2021—2025）》等专项规划，持续加强农牧区学校建设，大力促◤进教育公平。关心关爱留守儿童，加大特殊教育支持力度，推进随迁子女平等享有基本公共教育服务，调整优化面】向农牧区的本科专项招生计划，确保特殊群体学生↓“有学上”“上好学”。

　　强化基本兜底保障，巩固教育∩帮扶成果。认真落实相关学生资助政策，2021年落实农村义务教育经费保障机制和学生资助资金24.83亿元，受资助ㄨ学生达70万人次。积极做好助学贷〓款工作，受理申请5.91万人，发放贷款4.12亿元，努力确保“应贷尽贷”。积极推进农村义务教育学生营养改善计划，推动实现◤脱贫地区全覆盖，36.4万农牧区中小学生受益∞，努力为家庭经济困难学生健康成长保驾护航。积极做好控辍保学各项工作，利用“互联网+”技术加强监测筛查，推动实现辍学学生“动态清零”。

　　强化教育资源配置，提升学校办学水平。持续加大教育资源供█给，实施学前教育卐行动计划、义务教育能力提升工程、职业教育质【量提升◣、高等教育综合实力提升等项目，2022年落实建设资金35.8亿元，建设校舍面积71.9万平方米，切实改善中小学洗浴→、饮水、厕所等◇学生生活条件；进一步优化学校布局，新增学位1.67万个，实现超大班额全面消︻除、大班额↑基本消除。加强教师队伍建设，积极培养小学全科及紧缺学科专业教师，吸收国家和省级↓公费师范生492人。建立乡村教师“定向评价、定向使用”职称评聘制度，对长期在乡村从教教师加大政策支持力度，落实乡村教师生□　活补助资金9700万元，引导鼓励⌒优秀教师到农牧区基层学校任教。实施“昆仑领航”名师校长研修项目、中小学学科骨干教师△研修项目等，通过国培、省培项目培训中小学校长、幼儿园园长、教师2.3万人次，不断深化师德师风建设，进一步提升教师教书育人能力水平。

　　强化优质资源共∩享，推进教育支援帮扶。积极落实●好教育援青工作，召开教育援青十周年工作会∑　议，优化教育援青工作设计，完善对口支援帮扶机制。2022年推进◥支援帮扶教育项目57个，项目资金达3.43亿元。充分发挥援青教师引领、辐射、带动作用，助力提升受援学校办学能力。持续推¤进省内对口支援工作，选派省内东部地⊙区500名教师组成79个支教团队赴青南地区实施■帮扶，对接青南三州受援地区中小学80名优秀校长及骨干教师，开展跟岗研修培训，全面提升农牧区教育教学质量。坚持省内∞省外并举，稳定现有异地办班规模，争取招生计♀划，抓好招生①组织，努力为学生成长成才创造条件。

　　强化智力优势发挥，提升教育服务能力。结合区域经济特点和装备制造、生物制药、新能源新材料等特色产业发展人才需求，调整优化专业结构，着力建设特色▓专业、打造♀优势专业。新增藏药学、生态学、环境保护、光伏发电、新能源♂等专业，紧贴实际培养新兴领域人才。聚焦新形势、新需求，调整新设立服务乡村振兴、民族地区教育高质量发展、生Ψ态环境保护、优秀教师培养四类专项计划1298名，落实教育部下达的≡农村定向招生专项计划530名，安排省∴内高职院校面向脱贫地区设立乡村振兴专项计划3780名，进一步提高农牧区学生接受高等教育的机会。聚焦现代⊙农牧业、先进制造业、现代服务业等技术技能人才紧缺领域，面向在校学生和企业职工、农民工、退役军㊣人等群体开展各类培训。探索建设人才联合培养【试点，遴选省内4所高职院校与黄南、玉树等5所中职学校合作开设护理、学前教育、畜牧兽医等专业，积极为牧区培养急需紧缺人才，为地方经济社会发展提供有力人才支持』和保障。