随着5G时代的来临，云计算、大数据、人工智能等信息技术手段将赋予教育行业崭新的能力和变化。数字化3D虚拟现实技术以其运行高效便捷、功能实用、信息分享直观方便等特点为校园文化展示和互动带来了全新的形式。
实训教学中存在的“三高三难”是指高投入、高难度、高风险、难实施、难观摩、难再现。通过先进的虚拟仿真技术打造沉浸交互式的教学环境，可以很好地解决上述教学难点。目前，以虚拟仿真技术为主的实训平台或实训室已经推广应用于高↓校和职业院校的专业课程教学当中。
根据教育装〗备采购网(www.freecchost.com)在全国范围内的数据采集，2022年6月学校虚拟仿』真实训类采购落地项目共有61个，涉及11个省市自治区。从项目落∞地领域来看，高Ψ 教领域和职教领域是虚拟仿真类设备、软件和平台的主要需求方，当月，高教领域有27个采购项目落地※，占44%的份额，职教领域有19个项目落地，占31%的份额。
从项目内容▃来看，高教领域有虚拟仿真实验室建设、虚拟仿真实验教学平台建设和虚拟仿真实验软件的采购，职教领域主要是虚拟仿真实训室设备和教学软件的采购。
其中，“西藏农牧学院电气工程虚拟仿真实验教学中心采购项目”“广州科技贸易职业学院∞信息工程学院新媒体制作和虚拟直播实训平台项目”“盐池县职业教育技术学校2022年现代职业教育质量㊣ 提升建设项目设备采购”等多个项目的成交金额达百万。更多教育装备采购案例请点击链接查看，/v2v8n5/solution_all.shtml
11月，山东省学校虚拟仿真相关采购落地项目最多，有12个项目成功落地，其中6个来自高校，3个来自中小学；广东、福建、江西三△地各有3个项目落地，其余省Ψ市自治区各有1-2个项目落地。
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