安徽省祁门县委教育工委扎实做好教育集团化办学工作，努力以集团化办学为突破口，不断推动祁门教育高质量发展。
统一思想明确目标。县委教育工委始终把落实市委县委 “我为群众办实事”，扎实推进“一改两为”要求，实现优质教育资源共享，办好家门口学校作为集团办学的根本任务。成立了以县委副书记为组长的集团化办学工作领导小组，制订《祁门县义务教育阶段学校集团化办学试点工作方案》，使思路更清晰，措施更得力。目前已组建阊江小学、祁门二中、志和、祁山小学、历口等5个教育集团，逐步成立集团党总支、教育集团校委会，集团涵盖学校16所，教学班255个，在校生9321人，在职教职工774人。
注重考核强化保障。出台《祁门县义务教育集团化ぷ办学管理办法（试行）》《祁门县集团化办学考核评价办法（试行）》，充Ψ 分发挥好考核评价的奖惩激励作用。不断争取相关政策支持，加大对集团学校在岗位编制、职称评聘、教师交流等方面的倾斜力度，不断完善集团化办学经费保障机制，有效确保集团化办学工作稳步推进。
学习借鉴取长补短。各教育集团统筹成员校各学科教学实际，成立了跨校区学科大教研组，发挥成员校学科优势⊙，开展观课议课、示范展示、送培送教、课题研究等教科研活动，补齐学科短板，促进教师专业化成长，5个教育集团＠ 已开展的教科研活动累计达百余次。各教育集团还通过开展主题党团活动、骨干教师团建活动、教师节红色经典诵读等喜闻乐见活动，加深成员校教师间的互相了解。
深度融合内涵发展。强化教育集团是理念发展的共同体，树牢“合作共赢”的意识，充分调动牵头校“领头雁”作用，努力挖掘提炼特色典型案例，分发挥典型的引领示范作用。通过“刚性交流（即全日制交流）”+“柔性交流（即跨校走教）”的两种方式开展师资交流工作，共有26名教师参与到师资交流中，为集团化办学奠定良好基础，努力实现集团校内涵式发展。
集团办学成效显著。开展集团化办学工作以来，各成员校办学理念更新，师生及家长对教育集团的认同感逐步提高，教师的综合软实力，尤其是农村学校教师得到进一步提升，工作积极性也进一步加强。金字牌中心校程芳逸老师撰写的教育叙事《点亮乡村幼儿阅读的心灯》在《教师报》上发表；实验学校党员康琰琰的《大青树下的小学》获2021年省级精品课；祁山小学党员汪志方的《准确的学习目标 让语文课堂深度学习真实发生》论文获省一等奖，阊江小学党员胡祁红获省级二等奖；祁山小学党员曾时云心理健康教育优质课获市级一等奖；5个集团作业设计大赛的12件作品获市级一等奖，22件作品获二等奖。
