学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推＠动个体求知的一种内在力量。当孩子对某ㄨ一学科有兴趣，就会持续专心致志地钻研它，从而∑获得不错的学习效果。日前，猿辅导在其微信公号上就分享了一篇文章，跟家长们一起探讨：怎么做才能培养起孩子的学习兴趣？
简单来说，兴№趣分为两种，一种是自发产生的直接兴趣，另一种是后天培养而成的间接兴趣。直接兴趣来源于∑ 事物或活动本身，间接兴趣来源于活动结果，比如孩子能够有兴趣完成作业，是为了获得完成作业之后的奖励。其中，直接兴趣是自发的，不需要靠外界的引导和奖励；而学习这件事，一般是孩◥子的间接兴趣，需要靠外界的引导和奖励，而这种引导和↓奖励，是讲究方法的。
方法一：用“乐学观”代替“苦学观”。猿辅导发现，脑科学和心理学研究成果已经证实：学习时，一个人的“苦学观”，会引导他向自々己发送消极的心理暗示的信号，从而抑制大脑神经的兴奋程度，降低学习效果。猿辅导建议家长可以尝试做以下两点：第一，从自身做起，避免在孩子面前将学习与痛苦绑定。比如，避免说：“吃得苦中苦，方为人上人←「。”第二，鼓励孩子每次学习之前，做一个深呼吸，然◤后在心里对自己说：“学习是快乐的事，我很喜欢学习。”
方法二：举办家庭会议，和孩子共同列出5-10条认真学习的好处。比如，学习可以让人变聪▆明◥；学习可以增长№见识，让人博学多才，拓展圈子……
方法三：正向反馈，让孩子相信自己有能力学好。在日常生活中，你是不是也曾对孩子说，“你可千万不能马虎啊！”“你可千万别╲紧张啊！”……这些话说多了只会起反作用！其实，猿辅导建议家长可以尝试正向表⌒达，去掉“不”字，比如：“认真一点会ㄨ更好！”“放轻松，宝贝！我相信你可以！”
方法四：科学奖惩，靠外界的引导和奖励来激发学习兴趣。在这里，猿辅导提醒家长使用“奖惩”有两点需要特别注意：第一，尽量事先预防而不是事后惩罚；第二，多强化你希望看∩到的行为。
猿辅导』希望每个孩子，在父母、老师的引领下，在自我的驱动下，都能够找到学习兴趣所在，并愿意为之付出努力。
