近年来，陕西省汉中市宁强县以促进教育优质均衡发展为目标，聚焦城乡、校际、区域之间教育发展不平衡等堵点、难点问题，统筹全县优质教育资源，改革办学模式，大力推进集团化办学，通过优质校和薄弱校之间实施管理联通、队伍联建、教研联合、文化联创、质量联评、帮扶联动“六大行动”，促进学校之间资源共享、优势互补，缩小校际差距，为减负增效、优质均衡发展开辟新道路。
全县借助集团化办学成功经验，在全县所有中小学采用“托管型、联盟型、协作型”三种模式，以“1+N”方式将全县所有中小学组建成30个教育集团，实现了全县中小学教育集团化全覆盖，基本实现了教育公平和优质均衡发展的目标。
管理联通，秉承一体化办学模式。制定了集团化办学章程、发展规划，建立了管理制度，完善了议事规则和决策程序。各教育集团以项目合作为主抓手，在学校品牌、管理理念、制度建设、教育教学、教研活动、教师研训等方面开展项目合作，实现资源共享，并建立了定期会商制度，研究制定学年度工作计划、项目清单和奋斗目标。
队伍联建，有效盘活校际ぷ资源。加大了教育集团内教师交流力度，建立完善了集团内教师合理流动机制，使教师由“学校人”变为“集团人”。建立了“教研训一体化”区域研训、项目式培训▃学习、跟岗培养、师徒结对、“互联网+”等制度措施，促使各学科各领域在集团内形成骨干教师引领团队。
教研联合，促进教育内涵发展。积极建设具有区域特点的优质课程开发、共享、配送机制，促进优质课程资源共研共享。推进“互联网+教育”方式，开展“同步课堂”活动，提升集团内课堂教学水平。实行集团区域内教研联动，引导集团内教师积极参与，做好课题成果在集团区々域内的推广与应用工作。
文化联创，促进办学水平提升。积极倡导文化引领学校发展，在尊重集团内各成员学校办学实际和文化传统的前提下，凝聚发展共识，凝练核心价值，丰厚区域学校文化内涵，培育向善向上、和谐奋进的校园文化，以先进文化引领学校发展。搭建学生素养提升平台，组织开展校际间艺术节、体育节、科技节和文化节等活动，打造富有特色的学校文化，整体提Ψ升办学品质。创新学生联合培养机制，积极探索集团内各学校之间学生联合培养、贯通培养方式，开展共读书同历练、“手拉手”“一对一”等交流帮扶活动，进一步扩大集团化办学的受益︼面。
质量联评，促进教育质量提升。集团内各学校在教学计划、质量监测等方面实行同步管理，严格按照教育部《关于义务教育学校考试管理的通知》要求做好教学质量检测工作，做到改革评价体系、灵活方式、统一评价、共同分析，促进集团内教育教学质量整体提升。
帮扶联动，促进深度合作发展。集团内组长学校制定∩教育帮扶计划，以师资资源互补为重点，探索区域内优秀教师“走教制”服务，推行“名师型”“特色型”“科研型”等多种类型优秀教师走教模式，逐步解决成员学校薄弱学科教师资源缺乏等问题。开展骨干教师带徒弟、带教研组、带课题组的“三带”活动，促进区域内教师业务能力和整体素质快速提高。
