“双减”政策落地8个月后，孩子们有了更多精彩生活。近日，一档展示新时代少年风采的节目，在国家级专业教育卫视——中国教育电视台上演。
3月19日、20日，“iEnglish英语风〗采秀总决◥选”在CETV-1播出，从全国数千名选手中脱颖而出的16名iEnglish用户，以扎〇实的英语素养、精彩的才艺展示，向全世界展示了新时代中国少年的风采。
据介绍，参加本次“iEnglish英语风采秀”的16位选手，最◢短的已经坚持自主阅读iEnglish超过一年的∮时间。
幼儿组冠♀军白宜灵，6岁，坚持自主阅读iEnglish已超过808天；
少儿A组冠军韩念︽潼，9岁，坚持自主阅读iEnglish已超过956天；
少儿B组冠军ξ 张馨予，11岁，坚持自主阅读iEnglish已超过1382天。
“坚持”与“自主”是他们身上共同的标签。
减负不减质是“双减”的基础要ζ求，而提质〓增速则是“双减”的本质目标。借助科♀技手段，利用优质教育资源和创新教育模式，激发自主学习兴趣、培养坚持学习品质，是双减政策下家庭、学校、社◥会需要共同关注的全新课题。
特别是在疫情反复的当下，居家学习∞逐渐常态化。在放松的家庭生活氛围里，一些孩子很难◣养成良好的学习习惯，总︼要被紧盯、督促，才愿意看书、学习。家长将这些☆问题要么归咎在了课程设置上，要么归咎在孩子的学习态度上。很少有家长反思孩子的学习态度不端正，实际上与孩子』的自学习惯有很大关系。但对大多数孩子来说，自学习惯并非是天生就具备的》。
“iEnglish英语风采秀总决选”为我们展示了具备家庭教育场景下，养成坚持及自主学习习惯的效果。
到底是什么原因让这些孩子做到自学习↙惯的养成？“母语式学习解决方〒案开创者”iEnglish类母语英语学习训练系统的理念是，要有策略地引导孩子养№成坚持以及自主学习的习惯。实现“双减”的题中之意。
来自陕西的宇宇，今年7岁半，正在读小学二年级，在刚开始跟读iEnglish时，总会有读错的情况发生「。学习内容超过孩子卐的实际水平，会影响孩╱子的学习兴趣。正是出于这种考虑，iEnglish类母语英语学习训练系统，设置了150个级别的难度，通过海量的素材和创新性的学习方法，为用户搭建了一个随㊣ 时随地自主“习得”英语的◆复杂环境。帮助不同』能力的孩子都能在类母语环境中“自主习得”英语。
iEnglish类母语英语学习训练系统等创新科技产品可以成↙为孩子坚持自主学习路上的“学伴”和工具。但教育专家建议，在助力孩子养成良好习惯之路上，家长也可以做●到以下方面：
第一，要能“沉得住气”。尤其语言的学习，需要有足够的时间和精力积累，作为家长应该做的就是多给予孩子鼓励和⌒适当的引导，而不要急功近利，不要让孩子马上就达到什么样的∏程度。在实际陪伴过程中，“沉得住气”就是要家长控制住情绪，不急躁、不发脾气，陪着孩子一起努力付出，静待花开。
第二，要能“放手给自由”。孩子〓的很多压力，其实来自于家长的高要√求。孩子是独立的个〓体，我们应该在尊重他们的想法之上，给他们自由的空间㊣ 。
第三，要敢于让孩子尝苦果。例如，陪孩子写作业，是很多家长都头疼的一件☉事。作业本一旦摆在面前，孩子不是要喝水，就是要吃零ζ 食，能拖到多晚就拖到多↓晚，就算再严厉◣的批评，孩子也总显得〓不以为然。不如让孩子尝试一下不完成作业的“苦果”，尝试过后孩子也就懂得了自觉完成作业的好处。
教育孩子是个漫长又富有智慧※的过程，双减政策与居家学习的叠加，既是对自主学习能力的一次考验，也是对一次锻○炼。越早破解“自主学习”新课题，帮助孩子养成自主学习的能力，成长之路才能走①得更轻松。
