近年来，浙江警官职业学院坚持问题导向、服务导向和成效导向，聚焦数据治理，强化数字服务，创新场景应用，初步建成数据精准■化、服务智能化、管理信息化、治理智慧化的校园智慧大脑，打造“改革一件事、协同一中枢、平台一体化、决策一张图、服务一张表”的办学治校新体系，深入推进司法警官职业教育治理体系和治理能力现代化建设。

　　优化“三个一”治理基础，提〗升数据资产效力

　　成立一个“1+N”的数字化改革组织机构。成立院长任组长的数字化改革领导小组，统筹推进学校数字化改革工作。组建工作专班，推进党建、学生思政、校务服务、教学科研、校园安全稳定、干☉部人事等专项工作。各部门设立信息管理员，明确各项工作负々责人☉、牵头部门、工作职责和考核目标，夯实数字化治理的保障基础。

　　制定一套“1+5+1+2”的数字化改革工作体系。以学校“十四五”信息化建设规划为指引，编制《数字化改革工作方案》，启动数据治理攻坚工程、校务服务提升工程、校园环境智█治工程、教学改革深化※工程、数智基建保障工程等5大工程，全面构建∴点、条、块三维贯◣通，教、学、管三方联通的数字化治理新体系。

　　厘清一张业务场景全覆盖的数字化改革责任清单。进一步梳理和重构业务场景，整合涉及23个部门250余张表单的“最多跑一次”数字化改革事▓项清单，形成7项主ㄨ题数据，基本实现核心业务全覆盖。统一规范和编排数据∞，明确数据底数、责任、交互、规则和服务事项，为实现“一网通用”打下数》据治理基础。

　　强化“三个能”服务标准，释放数字平台张力

　　建立看板，数字「汇聚能“一眼看到”。聚焦教学、科研、管理和服务等业务，积极构建决策数据驾驶舱、教学信息仪表盘、师生成长分※析仪等综合数据看板，实现数据决策“一张图”、数据服务“一张表”。创新物联网技术应用，编制综合智慧能源方案，探索构建绿色校园新模式。

　　完善中枢，数字共享能▅“一码通用”。搭建集数据采集、管控、发布等功☆能于一体的数据资产管理中枢，打通各业务系统数据壁→垒，实现数据精准规范采集、有序加工和授权共享服务，确保业务数据有效交互、在线填报自动互通，常规事务做ζ到“一个账户一个密码一个端口”，实现师生办ζ事“最多填¤一次”“最多登一次”的减负增效目标。

　　打通链条，数字服务能▲〖“一步到位”。构建学校、学生、教师、课程、专业5个维度的教育教学质量诊改平台，实现校内数据自动对接采集，形成质量诊断闭环管理。完善校园人工智能管控系统，学生可“刷脸”完成进出校门、宿舍门禁、校内支付、图书借阅、晨跑考ζ　勤等。打造教师“一张表”数据交互机制，实现校内ω　表单“最多填一次”，逐步解决教职员工在年度考核、课题申报、职称评聘等方面长期存在的重复填表、多头填表问题。

　　深化“三个台”场景应用，激发数』智赋能活力

　　贯通“掌上办”平台，实现管理更加高效。聚焦教学、管理、就业等校园场景，完成教』务教学、招生就业、平安校园等5项专题数据看板，做到“一项工作○一看板”。建立“浙警院”钉钉♀协同平台，联结办事大厅、协同OA、平安校园、疫情防控等应用场景，实现校内服务“掌上办”全覆盖。再造学生综合素质学分采集网络平台，实现学生奖助贷等申请全移动办理和新生入学报到、学生毕︾业离校全线上办理。学校“掌上办”月访∮问量超过2万人次，月处理事务超2千件次。

　　集成“终端办”平台，实现服务更加细致。打造“一网通办”自助服务终端，实现各类证明办理、自助打印、一卡通服务、信息查询等4大类7项自助服」务，为师生提供全天ㄨ候、立体化的自助办事服务，月均办☉理业务量超过3000件次。启动警◤院智慧教室建设项目，实现师生课堂刷卡签到、多屏互动、在线联动，全校20%教室已完成智慧化改造。

　　共享“场景化”平台，实现应用更加智慧。将场景虚拟化技术有机融入到专业教学、人才培养和行业服务中，统筹推进网络在线课程、课程资源、实习管理等基础平台建设。依托刑事执行专业教学资▆源库，建成资源3万多条，在线课程35门，注册使用12万人，惠及全国政法类职业院校20所。依托国家重点研发课题，研发“精准矫治”大数据系统和“5G+社区矫正智能装备”。聚焦监管矫正╲理论与制度创新，与杭州市司法局、安防头部企业联△合申报部级重点实验室。