2018年，美国IBM总裁兼首席执行官彭明盛在题为“智慧地球：下一代领导议程”的演讲中，首◥次提出了“智慧地球”这一概念。智慧地球包含了3个核心理念，分别☉为感知、联通、和智能。

　　感知是指能够更透彻的感应和度量世界的本质和变化；联通是指促进世界更全面的互联互通；智能是指事物、流程、运营方式将实现更深入的智能化。

　　随着◣云计算、物联网、大数据、移动互联网的发展，智慧地球的理念逐渐融入到教育领域，智慧校园概念应▽运而生。

　　2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》发布，明确了智慧校园的概念与定义：智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。这个一体化≡环境以各种资源、应用、服务、系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

　　踏入校园，智慧体验随之开启。

　　过去电脑虽然遍布校园，但由于缺乏统一管理技术，学校并不能直观的监测各类设→备〇、事件、及人≡员情况。融合物联网技术后，则▲可建立智能运营中心，对校园的人、车、资产设备、各业务系统进行全面连接，实现数据全融合、状态全可视、业务全可管、事件全可Ψ控▂，使校园更安全、高效、舒适，运营成本更低。智能运营中心基于数据的收集、存储、计算、分析、优化，将来也可以应用在各类管理场景。如平安校园，包含监控▲视频、周界巡更、安防消防等管理；绿色校园，包含用电、用水、空调、照明等管理；智慧学研，包含智慧々教室、实验室、科研成果等管理。

　　目前各地多所学校已开始积极探索“5G＋智慧教育”，如复旦大学构建5G无边界ξ　校园，成都天府七中打造5G教育边缘云等。

　　5G超大宽带，超低延时，海量连接的特性可以满足教育多样化场景对网络的需求。5G的行业赋能作用在教育领域得到充分的延伸，更深层次♀的推动了教育数字化，智能化转型。

　　目前，中国的教育信息化◥◥度过了1.0时代。

　　2018年4月，教育部印发教育信息化2.0行动计划，标志着我国教育信息化建设进入2.0时代。该行动计划中明确，中国教育信息化发展的总体目标是“三全两高一大︼”。

• 三全：教学应用覆盖全体教师；学习应用覆盖全体适龄学生；数字校园建设覆盖全体学校；两高：信息化应用水平提高；师生信息素养提高；一大：建设互联∮网＋教育大平台；

　　中共中央国务院印发《中国教育现代√化2035》，也为智慧教育的实现绘制了蓝图。未来的智慧校园将实现无处不在的网络学习，融合创新的网络科研，透明高效的校务治理，丰富多彩的校园文化，方便周到的◢校园生活。

（智慧校园管理总体架构图）

　　从十二五开始，国家致力于打造信息化，数字化高度结╱合的教育体系，并把教育信息化作为解决教育公平的重要举措。

　　从教育行业发∞展趋势来看，数字校园是智慧校园建设的基础，智慧校园在数字校园建设的基础上，融合大数据，人工智能等技术，让校园运行更加智慧智能。而未来校园的概念是智慧校园的下一个阶段，即打破时间，空间的界限，实现人人可学，处处可学。

　　随着产业互联浪潮的到来，我们见证了教育形态及模式的改革和发展。妙月依托云计∏算、大数据、物联网、人工智能等互联网技术，充分释放先进技术优势和人的智慧，推出一Ψ系列智慧校园场景解决方案，构建智能感知环境和新型教育情景，为教育管理者、老师、学生减负增效。全方位、全流程、全生命周期的智慧教育整体解决方案，可以实现家校互动，资源共享，创新教育服务↘业态，推进教育治理方式变革，真正实现智慧校园和智慧化教学体系。协同开放的现代化智慧校园生态，将为教育事业腾飞插上智慧信息化的翅膀，妙月愿与您携手努力，共创智能〓教育新时代！