为深入贯∞彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，苏州市高新区教育局充分把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、坚持因地制宜，切实加强劳动¤教育的组织实施，着力提升劳动教育支撑保障能力，鼓励各学校结合实际、开展劳动教育实践，引导学生在实践中养成良好的劳动习惯。
把握基本内涵，树立正确认识。苏州高新区第五初级中学校开展了劳动节系列主题活动。各班级开展主题班会，同学们通过分■享劳动模范故事、家庭劳动∮感受，采访校园最美劳动者等，充分感受劳动的价值和意义。此外，学校还以大运河为依托开展劳动教育，定期带领学生到大运河边开展劳动实践活动。同学们拾捡地上的纸屑、食品袋、果皮、废瓶子等，让大运河的彩◣虹步道更加洁净美丽。
结合课后服务，强化实践育人。苏州高新区实验初级中学教育集团充分发掘校内教育资源，构建多元劳动课程项目，践行“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育思想，在课后服务╳中组织各具特色的劳动教育活动，努力实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，以劳动托起青少年的茁壮成长。本着“亲近自然，亲近土地”的原则，师生通过喂养鸭、鹅，在劳动中走近自然，观察动物的习性，感受自然的美与力量。此外，学校还精心开辟了』“新实绿意”劳动实践场地，为劳动教育创设丰富多元的实践场景。
坚持因地制宜，举办特色活动。今年7月，苏州高新区通安中学校举办首届“翠冠梨采摘”义卖活动。学校坚持五育并举，发掘地方资源的教育价值，在活动中让学生深切体味到：有辛勤付出才会有▓丰厚收获，用自己的劳动帮助他人是件非常快乐而有意义的事。同学们将所得善款全部捐出，用于河南灾情援助。
突出校园特色，构建多元体系。苏州高新区第三中学校利用学校劳动课和社团活动，组织学生进行农业实践探索。学校农场中，学生根据不同时令种植了向日葵、南瓜、山芋等农产品。通过〗农田生产劳动，学生们体会到了生产劳动过程的艰辛和劳动实践带来的收获。果实成熟时，学校还组织各班的学生进行校园采摘，一起感受丰收的喜悦。此外，学校还开设了烘焙社团，让同学们走进厨房，了解食品制作的过程。
下阶段，高新区教育将加强对劳动教育□进行科学研究，加大宣◥传劳动教育典型案例力度，进一步强化劳动教育的安全保障，探索全面实施劳动教育的长效机制，引导学校、家庭、社会形成合力，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。
