陕西○科技大学积极运用新媒体技术，切实推动思想政治工作传统优势同信息技术〖高度融合，紧密对接学生的实】际需求、接受习惯、心理特点，打造了“有易思”共享供给站，运用移动课堂、互动活动、交互体验轻应用等多种形式，综合拍、画、说、演、唱等多种方式，制作推出系列精品思政内容，让有意义的事情变得有意思，有感情的事情变得有感觉，为落实立德树人根本任务提供鲜活的教育样态和时代样本。

　　陕西科技大学“榜样，你好”百名高校思想政治工作■骨干眼中的党史人物短视频讲述活动△开展情况

　　——有内涵，易形式，网络思政内容深受喜爱。聚焦不同网络受众圈群，用大学生喜闻乐见的方式进行议题设置和互动传播，设计涵盖口袋思政⌒　课堂、网络接龙互动活动、交互体验轻应用、思政短◎视频5个类别10个品牌性栏目和20余个日常网络育人栏目。其中，制作推出的“榜样，你好——百名高校思想政治工作骨干眼中的党史人物短视频讲述活动”，以“文物切入”“座谈访谈”“书信朗读”等多种形式，创】新讲述红色故事，借以短视频这一生动载体广泛传播，全网点击率突破300W+，“红星照耀学四史，百年辉∩煌再启程”活动累ㄨ计吸引全省90余所高校50万师生参与分享接龙，另外，“贺建党百年，绘时≡代光影”摄影展示活动、“百年恰是风华正茂”艺术作品设计活动、“为建党百年发◥‘声’”红色经典影视配音活动、“解茫盒——我为学生办实事”等品牌栏目均在省内外产生了较好的♂工作反响。

　　陕西科技大学思政育人█品牌活动开展掠影

　　——有创意，易载体，网络思政技术升级赋能。注重思政网络媒介的纵深建设，融合中国大学生在线、易班网等资源平台◣，整合微信、微博、抖音、B站等网络平台→，在品牌化培育、系统化构建、分屏化设计的思路下▂，形成了思政教育网站为基础，以微信、微博、手机客户端（APP）为重点，传统网≡站与“两微一端”相融合的网络平台矩阵。同时，建成智慧学工底层数据平台和信息交互平台，为网络思政教育内容创作提供“信息池”和“数据库”，目前已经取得智慧思政建设两项∑专利。同时，结合岗前】培训、在职培训、专业培训等途径开展专题培训，举办“互联网+网络育人”“网络育「人赋能精准思政”等论坛，增强教师队∮伍对数字时代大学生思想和行为特点的把握，深化他们对网络传播规律的认知，提高他们的互联网〇技术和素养。

　　依托陕西科技大学成立的陕西高校网络思想政治工作中㊣　心

　　——有格局，易定位，网络思政模式ξ　共建共享。探索构建了网络育人共享社区的新模式，一是在传播者的策划制作层面共建共享，针对西部●高校网络思想政治教育资源有限的现实，积极主动联合有关单位、媒体、高校等，拓展宽广的合作面，提升产♀品输出水准，这种共享使学校的思政资源与设备的功能被互联网无限放大，极大地提升了思政教育的层次╲与水平，增强了育人的实效╳性。二是在受众的定位层面共享共育，针对网络思想政治教育效能不足的问题，聚焦高校立德树人的对ξ象，立足学校学□生，面向陕西双非高校学生，拓展推送给西部其他青年群体，搭建了青年∞群体表达、交流、合作的“朋友圈”，这种共享↙使得网络思想政治教育不再只是受众“储蓄”知识和技能的过程，而是也能在参与♀中，个性化地提出自己的认知与理解并获得交流与评价，形成彼此促进的共同体。

　　陕西科技大学优秀网络作品在中国大学生◆在线平台发布情况

　　——有温度，易思维，网络思政供给︼侧改革转型。高度重视作为需求侧的互联网原住民大学生的主体性特点，面对思想政治教育供『给侧不平衡不充分的№现实，着力解决针对性不强、抵达率不够、黏着度不足的问◢题，努力出产符合网络规律、新媒体特点、大学生需↘求的作品，以“用户思维”积极抢占网络思政教育新阵地，实现教育供给端的转型升级，切实提升引领力和实效性。针对学生乐意表︼现才能的特点，积极提供网络展示╱舞台汇聚正能量；针对学生内在多元需求的特点，着力提供丰富资源选择彰显亲卐和力；针对㊣学生热衷交流分享的特点，主动提供网络互动应用增强导▃向性。作为面向学生主体开设、以提升思政网络用户黏性为目标的“小中树洞”栏目，多篇》阅读量突破10万+，师生』反响热烈，引发广泛关注。