重庆三峡医专深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神和关于体育工作的重要论述，牢固树立德智体美劳全面发展的教育理念，围绕体育强国目标，突出“拓、添、育、促”，全面加强和改进学校体育工作，筑牢健康中国基石。
一是拓思路，锻炼由“自发健身”转变为“健康齐跑”。深入贯彻落实《重庆市全面加强和改进新时代学校体育工作的若干措施》文件精神，组织全校1.5万余名学生，参与全校阳光课外健康跑，着力打造学校体育事业品牌活动。融入“互联网+体育”，引入校园APP“步道乐跑”，合理收集与分析学生数据，采取针对性措施鼓励学生参加体育锻炼。采用基于定向越野的趣味打卡模式，将彰显校园特色文化的景点设置成打卡点，引导学生形成积极参与体育锻炼的风尚。科学规划健康跑环节，设置3个跑区、11个打卡点、21项任务，详◆细说明配速要求、注意要点、安全告知等重点事项，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
二是添活力，课程由“整齐划一”转变为“自主选修”。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，开发设计篮球、排球、足球、游泳、羽毛球、网球、乒乓球、武术、健美操和瑜伽等10个运动项目，面¤向全体学生实施9门体育选修课全覆盖。围绕人才培养目标，修订课程标准，完善教学日历，设计教学方案，加强教学研讨，分享教学案例，组织开展教学竞赛，推进职业教育体育课程体系与职业技能培养相结合，培养身心健康的技术人才。注重课程思政，把中华体育∑ 精神融入到体育课程，着力构建体育特色课程思政建设新模式，让中华体育精神在课程思政中觉醒与弘扬，增强大学生文化自觉与文化自信。
三是育青苗，赛队由“临时组建”转变为“常态打造”。建立校内体育项目联赛机制，通过“教会、勤练、常赛”等方式，选拔优秀“运动员”，打造学校自下而上的“流动型”训练队伍。逐步开展阶梯式训练管理，校级比赛运动员通过各院部常训状态考察择优推荐，系统化管理全校优秀运动员组成的校队训练。加强种子选手的重点关注和苗子选手的储备培养，完善选拔机制，制定常态化训练管理制度，修订学生绩》点评价考评体系和教练员训练奖励制度，引领带动校园体育文化。近年来，学校获重庆市各项目大学生运动会团体一等奖20余次、单项第一名80余个、体育道德风尚奖30余次。
四是促共享，器材由“上课所用”转变为“随时可用”。积极响应党史学习教育走深走实，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，着力开展“我为群众办实事”活动。丰富公共体育设施供给，面向全体学生免费开放校内两座综合运训馆、400米标准田径场、7间多功能训练教室、室外篮球场等运动场地。满足师生运动器材需求，免费外借体育器材，师生凭有效证件可○随时外借各种器材，包括损耗性体育器材，相继实现场馆器材全开放。安排专人负↓责值班、登记、管理、清扫，充分满足师生校内参与健身、多元选择运动∴项目的需求，为学校展示体育工作、凝聚师生感情提供重要平台。
