信息时代已然到来，并且作为一门重要的课程走进了课堂教学中，以培养学生的综合能力、增强学生的信息技术和技能。在传统的校园信息教学中，仍然存在大量的问题，必须要给予足够的重视。据此，教师在开展教学的过程中，可充分借助移动终端设备这一载体，将传统的校园信息技术课堂打造成一个智慧课堂，进而全面提升信息技术课堂教学质量。

　　一、校园信息技术课堂教学现状分析

　　（一）方式单调、效果不佳

　　教师主要利用传统讲述、辅以计算机演示的方式进行教学。由于教师的教学方式单一，学生对信息技术的兴趣低下，学生积极性不高，进而致使校园信息课堂教学效果不佳。

　　（二）自主学习能力低

　　大多数时候学生需要通过自身的感受进行学习，但在现有教学模式下，多数学生都不知道自己应该学习什么，甚至导致部㊣　分学生开始玩游戏。

　　（三）团队合作意识不足

　　校园学生的团队合作意识比较差，以至于其在合作学习的过程中频频出现问题，进而制约了整个信息技术课堂教学的质量和效果。

　　（四）课堂氛围不活跃

　　在传统的校园信息技术课堂教学中，受到教学模式、教学手段、教学观念等因素的影响，加之当前的信息技术课堂上，基本上都是教师的一言堂，整个课堂的氛围比较沉闷，这是非常不利于学习开展的，并致使学生学习效率低下。

　　二、移动终端设备在校园信息技术教学中的应用优势

　　移动终端设备在校园信息技术教学中的应用，彻底改变了学生的学习过程。首先，移动终端设备的应用，诱导了学生的学习兴趣，促使学生积极主动参与到学习中；其次，移动终端设备的应用，鉴于其具有极高的灵活性，使得学生的学习打破了实践、空间的限制，真正实现了学习的随心所欲；另外，移动终端设备的应用，促使师生之间的交流也呈现出全新的模式，促使教师对学生的考核逐渐走向多元化。

　　三、借助移动终端设备打造校园信息智慧课堂注意事项

　　（1）精心选取教学内内容。

　　在具体应用移动终端设备进行教学的时候，教师必须要对教材进行深入的研究，并进行精心处理和设计，以更好地引导学生积极参与到学习中。

　　（2）及时反馈和评价。

　　在借助移动终端设备开展学习的时候，课前教师借助微课、翻转课堂的形式引导学生进行学习，并对学生的预习情况要及时进行反馈，进而在◤课堂教学中，进行有针对性教学。

　　（3）关注学生的学习行为。

　　在借助移动终端设备开展学习的时候，教师要充分借助移动终端设备这一载体，了解学生的真实学习情况，并随时关注学生的学习行为。

　　结语：

　　移动终端设备作为高科技技术，通过其在课堂教学中的应用，彻底改变了传统的课堂教学模式，并且使得课堂教学资源更加灵活，使得课堂教学过程更加生动有趣，进而全面提升了课堂教学效果。因此，教师在校园信息技术课堂教学中，可以借助移动终端设备这一载体，全力打造一个智慧课堂，不断提升课堂教学质量。

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