CaaS,5G到来后 数字经济时代新一代内容将产生不同以往的形式和方式

　　CaaS ( Content as a Service ),内容即服务。将认知、学习等内容资源(课件、教案、教学内容、教学环境及场景等)实现统一部署,内容参与者可以根据需求,通过设备终端、网络环境按需调用内容服务。并可根据需求内容、时间长短付费。

　　作为虚拟现实领军企业,格如灵从成立之初深耕教育领域的CaaS应用,创设了中小学、职业教育、高校职教、培训等各个方向的团队,结合行业Know-How及各类硬件设施,以安全可靠的算力、算法、算据体系,构建了内容采集、生产、分发、反馈的“内容即服务”增长飞轮。在关键技术创∩新的同时实现内容服务模式的创新,对教育信息化、智能化、数字化的推进将形成显著提升。

　　智能计算--以智能交互、实现仿真的人机互动为阶段目标,汇聚人工智能、数字孪生领域的专家构建格如灵智算平台,实现3D模型、视频、音频等复杂内容数据的快速高效处理,为内容生产、分发等提供智慧计算支持。面向内容行业提供智能算力服务。

　　“内容大脑”—内容大脑☉不是资源堆砌,是构建以内容资源为基础的网络结构、智慧引擎和服务通道。

　　格如灵以各领◆域场景虚拟交互为目标,形成“Story Go 内容生产引擎”、XR内容编辑创作的“灵创编辑器”、面向开发者的“Script GoXR内容接入系统”、面向教学系统≡构建的“灵点多端互动教学系统”以及结合XR特性形成的教培领域学情分析平台“BI分析引擎”五大关键↘技术。并结合中小学教育、高职校教育等形成标准化的内容资源,让教学通过数据应用释放知识能力转化、个性化、知识感知化等价〖值,为教育信息化向教育数字化迈进形成平〇台支撑。

　　众包与聚发--高效聚合多媒体众包信息生成内容产品,形成动态知识图谱,形成优质教育培训内容数字化产能。为教育培训全产业的内容生产者、传播者、使用者,提供内容聚发及其衍生∑　的版权交易、运营培训、IP孵化、设备外包等一体化内容服务解决方案。

　　CaaS服务模式在国内外很多领域已经形成成熟的应用。人民网十四五规划内容之一就是构建CaaS服务系统及模式。汽车、地产、快消、影视、游戏、智能制造等领域也都逐步深化CaaS服务。

　　内容即世界,内容即服务

　　要构建CaaS(Content as a Service) 内容即服务的体系,首先要解决一个问题:“教育需要什么要样的内容?内容又将成为什么样的服务?”

　　格如灵对这个问题拆解并实践了5年,最早应用VR是把知识通过技术手段视觉化展现出来,但我们觉得♀远远不够,仅通过“听、看”很难领会知识本身,引发深度思考,从而将知识内化、吸收乃至运用。格如灵在技术研发和迭代时,充分考虑教育的知识属性和学习者的能力转化以及知识转化的协同、迭代,多元化交互设计,引发学习者深度思考,学以致用,同时还能让不同区域教学者参与到同样的教学资源中,促进教育平等化建设。

　　格如灵的创始人兼CEO张琨说“虚拟与增强现实的价值不只要把不能实现的场景、环境 让用↘户去感知、参与,更重要的是可以在内容世ぷ界里‘创造’、‘生产’学习的结果,并让这个结果不断优化。我们能正确的感知每一次教学的进步、变化。我们作为技术赋能教育的机构,核心是通过技术的能力去构建在教育产业端解决问题、创造未来的能力。CaaS是我们的一个基础能力,是构建场√景+资源+数据的全方位数字化服务能力,也是格如灵在场景深耕的重要一步。”

　　5G带来的融合、体验

　　尤其对于教育培训产业,5G和大数据技术的快速发展,推进了更多教学场景的技术应用。实验环境的复杂、实训场景承载的数据量大等等不再成为教学技术应用的阻力,在5G网络支持下,虚拟仿真画面更清晰、操作更顺畅、响应更迅速,实验教学的效果与质量明显提升。

　　重新定义,不是去颠覆,更不是创造,是以过去和现在为基础,用技术提升服务感知力,让未来变得更美好。