随着云技术在教育领域的应用越来越广，云计算在教学资源共享，推动了多媒体教学资源的进步。云终端教室具备资源共享、安全可控、数据集中、降低成本、便于统一管理等多种特性，给学校节省⌒　了大量的人力、物力资源，提高教学资源的管理和ω　统一能力，并且有效提高教学资源的利用，不仅很好的解决了教室传统PC机的诸多弊端，同时也为教师课堂教学和学生自学提供了更为便捷、稳定、舒适的教学∏环境。

　　首先，传统PC机◤具有部署成本高、资源闲置浪费、散热量高、安全稳定性差等诸多问題。现阶段一些计算机网络教室的建设，大都是教师和学生单个系统的传统PC机的模式，教】室的主要使用对象是学生，而学生对电脑操作水平↓通常不高，经常误删系统文件，加上学生在上∩课过程中喜欢个性化操作，随意更改电脑的配置，浏览不安全网站等。

　　其次，面对不同年级的学生，分别需要安装不同的々课程及软件。每个学期开学前，管理员都要花费大量时间将所需软件逐台进行①安装、激活、检查和维护，这便增加了管理人员工作的复杂性和繁琐性，导致工作效率低。

　　云桌面+云终端解决方案通过桌面虚拟化技术将办公桌【面运行，管理和运维都集中在服█务器端运行，彻底实现了☉办公设备的部署集中化、管理智能化、维护简单化◣、大大节省了工作量，实现了管理负担最小化，像更新教学应用更是变得简单轻松，云主机后台一次性执行更新◇，全校老师都可同时受益。

　　在性能上，云终端对于教学外设和ㄨ常用的多媒体教学课↑件兼容性很好，基本没有延迟和体验性问题，很多老师都反映云终端打开课件的速度比以前的整机电脑要快不少。

　　“简”办公开启个性化教学新体验

　　通过给每名□　老师在办公室配备办公云终端，并在多媒体教室中部署云终端等〖设备，使得原有的设备更新为免维护的“云电脑”，不但系统再不〇会中毒，即使硬件损坏也可立即更换终端。

　　并且，云终端∩环保、零排放，与传统PC相比，云终端的功耗只有普通PC机的1-2%，更加节能，也意味●着更少的排放，可改善教学环∑　境，系统更安全，更稳定，免维护，基本不会中毒。同时也释放了桌面空间，云终端只有手机般大小，而且可以安装在显示器后¤面，节省了桌☆面空间，运作时无噪音，低热量，无需风扇帮助散热ξ，既节能又环保。

　　极简的办公管理，并不意味着教学上的枯燥单一，事实上，云桌面+云终端为①学校教育带来了更多的可能与精彩。利用云模式，教师不仅可以随时随地登陆个♀人桌面，实现校内〖漫游，还可以拥有个性化的“个人教学工作室”，即使是从备课环境转换到多媒体教学环境时，也可以不变换桌面，除了“桌面文件、我的文档、收藏夹、软件配置”等个人文件会自动保存，教师的个人数据盘◥也可以自动挂载、永久♀保留在云端，实现全方位的移动办公。而传统PC端“人机不能『分离”，资料要靠U盘储存和移动的时代已经彻底成为过去。

　　立人计算机可提供全方位的云终端硬件解决方」案，助力各大院校打造更为※便捷、稳定、舒适的教学环境。