第四届“初芒计划（2021）——上海少儿优秀美术作品展”， 自6月1日展览开幕以来备受各界关注，不仅吸引了众多的参〖观者，其中作品透露出的当代艺术思维和表现手法，更引⌒发了艺术领域的热议和探讨。专注儿童艺术创新教育的蕃╲茄田艺术受邀出卐席对谈，分享当代艺︾术教育潮流的发展和创新教育理念对儿童创作的影响。
中国台湾东海大学艺术社会学博士、蕃茄田艺ㄨ术Summer Art Studio负责人卢崇真，上海油画雕塑院美术馆副馆长、“初芒计划”策展卐人傅军，上海』大学上海美术学院中国画系岩彩绘画工作室副教授、硕士生々导师陈静，围绕“当代艺术教育○的趋势如何影响儿童创作？”这一主题，通过“当代艺术教育的变化”、“当代国际艺术教育潮流发展”、“高等艺术教育实践的变⊙化趋势如何影响少儿创作”等问题进行了研讨。
让孩◤子在艺术的氛围中发现自己
对谈现场，蕃茄田↓艺术卢崇真博士从当代国际艺术教育潮流的发展，就PBL项目式课程教学、跨学科STEAM、实验艺术等教学模式展开了话题，进而谈到全球素养以及多元文化视野下的传统价值。通过培养孩①子自主探索世界⊙，储备艺术的涵养，拓展跨领」域、跨学科的多元视角，认□识世界的多样性，发¤现多样文化的可能性，吸收、接纳、融合、调整，从而探索更多的可能以创新，并最终将所学所感回馈于这个世界。
随后，上海大学上♀海美术学院陈静就以上问题进行了衔接和回应，以中国岩彩绘画为例，从本土化、土特产、在地性等方面①展开。孩子在土地和▆环境中，通过媒介发现传统文化与自己的关联，探寻其中所蕴含的中国精神文脉，在创作中与传统进行对话。对谈下半场，主持人傅军和嘉宾结合本次“初芒计划”的作品进行了案例【分析和导赏。
创造力△思维系统，培养孩子创造力
“我们意识到儿童对当代→生活的变化有更敏锐的把握，同时我们还强ㄨ调儿童还要有国际观。”今年蕃茄田艺】术把目光放在联合国教科文组织和我们国家都在倡导〖的非物质文化遗产保护方面，设置了从非遗中穿越当代的主题，在社会大背景下，孩子们对↓社会议题的关注、思考和№艺术表达，都展现了他们高于生活认知的创造力水平，入选的作品在参观者中引起很大反响。
《九九归一》
作者:杨玥歆10岁,陆晨曦10岁,高锦汐8岁,张小悦9岁,詹茗凯11岁
媒材形式:ABS方管 蕃≡茄田艺术(上海嘉定大融城中〖心)集创作品
蕃茄田※艺术通过自主研发创造力【思维系统理论，构建了11年5学阶』课程体系，同时采用了PBL、STEAM、UbD、Big Idea等前沿的教学法与教学思潮→，以孩子为中心系统化培养全面素质和创■造力思维。在蕃茄田艺№术，孩子们有一套创造力思维系统打造的艺术统整课⌒ 程。
“他们在日常的课程中，都会面对不同的艺术¤家、生活主题、人文精神和世界议题，对于初芒计划的到来，他们就很兴奋有新的课题和挑战，因为日常已经接受了很好的训练，所以他们会很快组织■起来研究这个课题〗和方案，这也是我觉得很卐精彩的地方。”卢崇真博士说。“当然，专业的指导师团队的作用举足▽轻重。”
《24节气之子》
作者:郑善美8岁,刘洛嘉8岁,吴欣宸8岁,詹宇浩8岁,李楷祺7岁,朱熹茗7岁
媒材形式:纸浆、丙烯、超轻土、复合媒材 蕃茄田艺术(上海周浦中□ 心)集创作品
蕃茄田艺术的指导师不仅在课程体系里接轨国际艺术教育理念，平时更是用爱与关≡怀深入孩子们学习和◥成长的过程，他们了解这些孩子，非常擅长用专业的引领，启发孩子们认识世界的野心和好奇心，真正做到了把前沿的教学理念贯穿到孩子的艺术创作中。
正如“初芒计划”策展♂人傅军所说，自2018年第一届“初芒计划”起，就非常明确提出取消对作品的外在限制，强调⊙作品的原创性、表现力、艺术性和完整度，鼓励◥孩子们尝试、运用□各种媒材，进行艺术的探索和创新，充分释放他们的】想象力和创造力，这是当初举办“初芒计划”的初衷，也正是蕃茄田艺术以儿童为本，释放孩子创造力的初衷。
