6月25日高考成绩出炉，新高考背景下是否复读成了一些学生和家长广泛关注的热点话题。“新高考”对复读有什么影响？学生复读时要注意些什么？哪些学生〓适合复读？带着这些问题，《中国高考报告》课题组湖南唯一合作研究基地文郡洋沙湖○中学的老师将为大家解读湖南新高考规则。

　　“新高考”对复读有什么影响？

　　今年湖南新高考实行“3+1+2”模式，由全国统考科目和湖南省普通高中学业水平选考科目组成，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，“1”由考生在物理、历史2门中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。

　　同时，今年起开始『合并录取批次，普通高校招生录取只分为提前批和非提前批招生两批次。在◥志愿填报上↑，也由“院校+专业”调整为“院校专业组”模式。

　　“新高考规则改变，让有意复读的学生更谨慎地考虑和选择，其实对于复读生来说〓，学科组合是没什么问题的，况且还有‘老姜’的优势，可以更清晰地知晓高考的特点，更清︽楚自身的短板所在。”文郡洋沙湖中学高复部主管副校长邓伟表示。

　　“新高考”对学校提出更♂高需求 但更适合个性化培养

　　不过，在考试内容方面，12种组合变化给复读学校带来了挑战。

　　“如果我们还是按以往的教学模式「，肯定是不行的，满足不了学生的需求，所以我们加强了∏课程建设，开齐12种选科组合的同时，打造了几个有特色、有优势的选科组合，成为学校教学←的亮点。对于学生来说，要结合实际情况，选择适合自己的科▅目组合。”文郡洋沙湖中学高复部新高考研究中学主任杜典宏表示。

　　邓伟表示，新时代的高考，复读不是重复而是重塑，复读学校要重视对学生生涯规划教育，根据学╲生的实力、兴趣以及高考的录取政策，综合出选科规划和升学规划，在提高学生成绩的同∑时，指导学生正确认识自我，更好地实际应用所学知识，更多地提升「分析问题解决问题的能力，做到“一生〒一方案”。

　　学生复读时要注意些什么？

　　复读更要注重心理和情绪变化

　　复读的学生往往面临比应届生更大的心理压力，用一年的时间复读不仅仅是为了争取更高㊣　的高考分数，更重要的是重塑目标，重建信心。

　　以文郡洋沙湖中学为例，为帮助学生解决生活、学习中的各种心理问卐题，学校开设了专门的心理咨询室，还组建了一支由高校心理学教授、专家为顾问，专业心理咨询师为核心的团队，每周四有专业心理咨询师一对一问诊。此外，还会对教师进行心理教育的※培训，制定班主任心理工作指南，让教师学会发现学生心理问题，帮助学生疏导●负面情绪，预防严重心理问题的出现。

　　据学校心理咨询室负责人冯洪介绍，除了帮助有特殊需求的学生，心理咨询室已连续两年为高考毕业班提供全方位心理咨询服务，高考前举行心理减压讲座，比如2020年湖南省高考理科∏状元杜青云，学校就为其制定了特定的心理疏导方案和个性化复习方案，包括合☉理管理目标预期、压力过大时如何舒缓情绪等，成为杜青云冲刺清华的重要助力。

　　哪些学◆生适合复读？

　　复读一定比上一年成绩好吗？邓伟副校长表示，基本上复读生比原来的分数水平都有所提高，进步幅度因人而异。以学校高复部的毕业生为例，进步最大的学生提升达到300余分，整体平均也有70-80的提分空间。

　　怎么判断是否适合复读？杜典↓宏看来，“学生平常成绩好，高考却发挥失常，梦想没有达到的，可以复读；学生平常能冲刺本科，高考分数却只能上专科，可以复读；学生成绩没有达到预卐期，复读心理意愿强烈，可以考虑复读；如果高考被录取或者被调剂到特别不喜欢的学校和专业，可以考虑复读。”

　　哪些学生不建议∑　复读？杜典宏认为，一是如果对学校满意但对专业不满意，不赞同复读，大学里很多方式可以弥补，比如转专业或者考研；二是如果学生自我调节能力差、身体健康★情况较弱，最好不要复读，期间心理和学习压力会很大；三是如果学生的基础太薄弱，且自身没◇有学习意愿，家长也没必要强迫其复读。

　　邓伟还建议，学生是否选择复读，必须要做一个理性、科学的自我分析和规划，包括〖吃透高考政策，客观评估自己的潜能，综合分析自身的心理素质、科目优势、身体条件、家庭支持度等。对于复读考〖试科目组合选择，虽然政策上可以更换，但从效果上来说不建议更换，除ζ　非学生个人确实在某一科存在严重薄弱或者实在不感兴趣。