为深入贯彻全国教育大会精神，进一步落实立德树人根本任务，重庆城市职业学院以“五强五促”模式推进新时代体育工作改革，提升学校体育工作实效。
一是强化教学模式改革，促体育教学融合发展。严格落实学校体育课程开设不少于108学时要求，将《国家学生体质健康标准》身体机能和身体素质项目融入体育教学全过程，严格落实学生体质健康达标要求。在“学习健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式基础上开展“普修+专项”改革，形成“互联网+”“智慧+”技术的特色体育课程▲，做到“教学、训练、竞赛”协同互动、融合发展。
二是强化课♀程思政建设，促体育教学出新走心。聚焦提升学生体育核心素养，加强体育课程思政建设，推动线上线下双轨教学，开展体育“专项化”、俱乐部（体育部落）制教学改革，参与学◥生全覆盖。加快推进生命、卫生、体质、锻炼的融合改革，创立“体育与卫↓生”一体化♀课程，充分用好抗“疫”这堂思政大课，在体育课堂融入抗疫中涌现的生动案例，让学生们充分理解“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”伟大抗∞疫精神，教∮育引导学生坚定“四个自信”，做新时代奋斗者。
三是强化传统项目融入，促校体文化丰富多彩。大力推进太极拳、健身气功进校园、进课程。积极构建传统体育项目课内学习—课后训练—竞赛体系，打造“一院（系）一品”特色项目，推进“6+6”学生课外体育活动平台建㊣设，建成一批有影响力的运动项目品牌。促进校园☉体育文化建设，培养学生爱国主义、社会主义、集体主义精神，增强文化自信，促进学生知行合一、刚健有为、自强不息等中华优秀传统精神。
四是强化训练测试一体，促体质健康内生动力Ψ。成立“学生体质测试领№导小组”，制定实施方案，规范工作流程，推行日常体能训练与体质健康水平测试相统一，确保测试结果＠ 科学有效。制定《关于学生开展课外体育活动实施方案》，引入校园APP“步道乐跑”等课外⊙体育锻炼软件，有序收集与管理数据，对学生体育锻炼进行监〖测、记录和考核，引导学生形成积极参与体育锻炼的风尚，学生自觉开展体育锻炼的人数达85%以上，为学校制定年度体育工作计划提供了重要参考依据。
五是强化◆校内校外协同，促竞赛水平提∩质升级。坚持每』年举办校运动会，提振师生精气神，将参加校外高水平竞赛和举办校园群体竞赛相统一，形成校内校外体育教育协同效应。建立校内体育项目联赛机制，选拔优秀运动员，成立8支校运动队＠ ，建设2支特色运动队，实现招生、训练、竞赛的体系☆化运行，通过高水平竞赛参与度和较好的竞赛成绩引领带动校园体育文化建设。近年来，学校啦啦操队连续三年在全国比赛中获得一等奖，获得国家级奖7项、市级奖120余项，获奖人次300余人，学校体育竞技水平逐年提高。
