6月5日，北京工∩业大学-华为技术有限公司产教融合创新实践课程启动。北京⊙工业大学副校长郭福，教务处、就业创业指导中心、创新创业学院、信息学部相◆关工作负责人，北京工业大学校友、华为技术有限公司无线网络研究部主任工程师李振宇，华为技术有限公司计算产品线高校科研与人才发展总监罗静等企业代表参加了启动仪式。
启动仪式〒上，李振宇工程师与参加课程的学员分享了个人发展历程，并介绍了信息技术的前沿动态。罗静总监表示，希望校企双方共同探索，依托自身优势，深▲化产教融合，努力培养出敢闯〓会创的全球科技创新人才。
郭福副校长表示，希望华为发挥行业领军企业的优势，依托产教融合创新实践课程，在教学过程中融入当前信息与通信领域的最新实战案例，帮助学生将学校的基础理论知识与产业界的前沿应用进行▃有效结合，实现从高校到社会的无缝对接。
2020年12月，北京工业大学与华为技术有限公司签约成立“智能基座”产教融合协同育人基地↓，旨在深化信息技术领域人才培养模式改革和协同创新，着力构建以ICT新技术为基础的产业与人才生态，提高高等教育解决产业核心技术难题的能力，培养一批适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越々工程人才，为↑推动社会高质量发展奠定坚实的人才基础。
依托该基地，校企双方在高端人才选拔、技术合作、课程共建、人才培养ξ 等方面深入对接，不断推动战略合作成果落地转〒化，首次面向全校本科生开设产教融合创新实践课程《昇腾创新实践课：AI图像语音算法实践》。这是“智能基座”项目启动后，华为技术有限公司与北部地区高校首次合作开设的此类ξ 创新实践课程。
该课程面向具备高等数学和计算机基础◇的本科生，旨在帮助学生培养创新卐思维及系统思维，开拓专业视野，提高创新实践能力。课程内容从了解昇腾生态和AI开发任务场景入门，聚焦计算机视觉任务中的图像分类和语音处理任务中的语音识︼别，学习算法实◆现过程和对应的神经网络模型。课程共分两个阶段，包括3天的课前学习以及后期⌒2天3个关卡的开发实战活动。学员可灵活运用昇腾基础软硬件平台，自主创新开发作品。参加课程并通过考核的学生可以获得校内创︼新创业学分并获得结业证书。
近年来，北京工业大学聚焦立德树人根本任务，始终坚持把创新创业教育作为提高人才培养质量的重要途径，将其融入人才培养的全过程、各方面，构筑教育教学、实践实训、大赛展示和项目孵◢化一体化的创新创业教育体√系。学校先后获评首批“全国高校实践育人★创新创业基地”“全国创新创业典型经验高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”，是仅有的两所首批获得三个荣誉称号的北京高校之一。
