当前，我国传统K12教育形态，学生面对大量抽象的、难懂的、微观的、宏观的知识点，依旧停留在依赖死记硬背、重复记忆★的方式。近些年教育信息化中出现的二维视频，3D动画教学模式，虽然在一定程度上提升了学生的兴趣，但也存在无法做到“真听真看真感受”的体验式学习。况且这些课程内容都采用△国外专业的软▽件开发工具开发，课件内容开发成本高、难度大，普及困难，严重制约着智慧教育行业的发展。
十九大报告指出“我国建设创新型国家的战略目标是，到2020年进入创新型国家行列，到2035年跻身创新型国家前列”。2016年『教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，提出创新要依托信息技术营造信息化教学●环境，促进教◇学理念、教学模式和教学内容改革。在教育部下发的《2018教育信息化和网络安全工作要点》、《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》中也指出，建设开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源，提︽出了开展智慧教育创新示范、构建智慧学习支持环境。
在此背景下，为了解决传统教育的教学问题，我司联合陕师大、北师大、钱学森大成智慧教育研究院、教育部虚拟现实工程中心等单位资深教育专家，经过多年的探索「和实践，结合当前教育行业需求痛点，根据课堂教学需求，研☆发出了针对K12教育的 “VR 体∩验式教学系统”系列产品。
（图一：VR课堂教学）
VR体验式教学系统主要应用于VR K12学科教育、STEAM教育、创客教育、中小学人工智能教育、 VR安全教育、校本课程实践教学等智慧教育领域。
（图二：VR智慧教室软硬件组成图）
VR K12智慧教育资源云平台应◥用虚拟现实技术、互联网等技术与教学▅的深度融合，实现教育☆信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、终身化的教育体系平台建设。
（图三：5G VR沉浸式教育云平台）
老师╲可以实现“一对多”的互动式教学ξ 管理◣，将1000余节的VR教学课程内容进行课堂教学，使各学科的抽象难懂的↘知识点真实还原，将抽象概①念具体化，难点的知识点可视化，让书本的知识真正“活”起来。这样既依托于书本，又华了知识内容，真正做到真听、真看、真感受，让学习变得简单、快乐、高效。
对学》生来说，戴着→酷炫的VR眼镜完全沉浸到虚拟世界↘中，暂时“告别”了枯燥的课堂，既可以增进对知识点的理解，还可以提升对学习的主动性，提高学习兴趣。对老师来说，VR沉浸式创新教育既辅助老师的课卐堂教学，又推动教研水√平提升。对教育单位来说，VR体验式教学★系统推进区域教育信息化水平，促进各省市区县※VR教育资源共享。
VR创新教育与通过学科知识与VR\AI技术的创新融合，最终实现高效教学与教学模式的应用创新。因此，我们的做法是首先组专职的教研老师、与多所师范大学专家专家、教培机构老师开展进行教研合ξ作，通过3D/VR/AI技术进行教育教学效率的提︾升、学习●模式创新。以下“美国国家训练实验室研究成果（学习方式->学习效率指数）”学习知识的留存率，显然基于虚拟现实的“模式实训、多人互动”教学模式的知识留存率的效果可提升到70%以上；传统的“板书”教学模式知识∏留存率仅有20%，如下所示。
随着5G技术的快速发展，5G 让VR教育高品质内容传输速度快、观看更々容易，用户教学服务体验更佳，5G VR云模式可降低VR设备的成本，有利于XR普及和推广。5G VR未来教室特性如♀下：
（1） 5G VR未来教室可将异地的师生链接虚拟到同一个VR未来教室教『学空间，实现老◤师与学生的“面对面”互动式教学，且远程同步师生的教学语音、教室位置、表情交流。
（2）老师通过“XR课件内容创编工具”制作的3D全息课件内容一键发布到未来教室中央，实现了师生在同一个教学空间内共享3D全息课件资源，这种教↘学资源的表达效果更直观、更有趣。
（3）通过未↓来教师设置的三面智能黑板兼容普通的平面教学资源播◥放教学模式。
（4）5G VR 未来教室有效解决了线下教学场地成本高、依赖少数□优秀教师而导致的优秀师资不足、线上远程教学互动性不足等问题，最终构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育平台体系建设。
（图五：学科教育↘资源课表）
我们核心技术团队人员均来自于世界500强的「优秀企业，并且拥有专业的教研①团队，与多所师范大学的▓资深教育专家及省级重点中小学一线特级教师合作，团队在数字化校园建设、教育信息化2.0等智慧教育领域有多年的探索和实践经验。我们自主研发了1000余节 VRK12 优质学科课程←内容，课程内容数量远远领先于市【场上其他教育服务提供商。
飞蝶VR经过多年智慧教育领域的探索和实践，VR K12智慧教育解决方案产品已经在▅广东、浙江、江苏、安徽、上海、四川、山东、广西、江西、宁夏、陕西、西藏、江苏等近10多个省市均已经有近500家学校案例落地。
在科技走向教育的大背景下，飞蝶VR将助力教育行业的发展，让更←多学校加入到虚拟现实教育之中，推进科技强国愿景。
