尊敬的⌒ 各位专家、各位领导、企业家、各位代表：
大家好！
在中国体育用品【联合会学校体育工作委员会的直接领导下，在景德镇陶瓷大学的大力支持下，在全体与会代表及会议工作人员的共同努力下，2020年全国首届智慧学∩校体育建设与发展论坛经过两天的主题论坛、圆桌论坛、专题论坛，顺利完成了各项任务，取得了圆满成功。我谨代表组委◤会，对关心、支持这次大会，为大会胜利召开付出辛勤劳〖动的同志们表示衷▆心的感谢！对大会的成功举办，特别是向获奖的代表们表示热烈的祝贺！向承办本届大会的景德镇陶瓷大学，以及论坛学术委员会表示衷心的感谢！
受大会组委会的委托，现在我向大会做←此次论坛的述评。
我将本次论谈述评的主旨命名为：
破局、重塑——助力学校体育发展，未来体育用品＠ 科技打造新格局。
长安大学王〖波教授
一、基本情况
（一）征文情况
2020年9月6日全国←智慧学校体育建设与发展论坛征文工作启动，征文范围包括重大突发事件下学校体育发展的应对策略研究、新冠肺炎疫情对学校体育发展的可能影响及∑ 消解途径、后疫情时期体育●课程实施的路径及注意事项、科技在疫情防控常态化期间学校体育实践的应用、学校♀体育在疫情防控中的功能作用、科技助力学校体育发展的动力与路径研究、科技助力学校体育发展的域外先进经验研究、智慧学校体育场馆开放及管理研究等19个方面。截止12月4日，共收到◎全国高校、科研所等单位作者报送的论文106篇，其】中智慧体育相关46篇，体育教学相关论文90篇。
（二）论文评审
1、评审组织机构
为开好这次□ 大会，经＠组委会同意，成立了大会论文评审委员会。评审委员会由12名专家组成，共划分为五个评审小组，分别是：1、疫情〒与学校体育；2、智慧学校体育；3、科技助力学校体育；4、智慧化体育器材与设备；5、其他。
2、评︻审原则与方法
论文评审本着公正、公平、合理的原则，采用双盲法¤评审，接受论文申报期间用了大量时间对所有论文正文进行检查并进行查重，对其中出现作者个人信息和单位的字样进行处理，克服〖人为的干扰，保☆证评议结果的客观和公正性。
3、评审步骤
本次评审工作分为三环节：
一是通过网络视频会议召开准备会，宣布分组〇原则，总结前期论文整理工作；
二是各评审组分组评议，专家独卐立打分，产生初评结果；
三是各组组长集中对初评结果进行会评，产√生终审结果。
4、评审结果
评审会议于2020年11月15日-17日进行，共评出了106篇高质量文章进入会议报告♀。其中智慧◆体育相关46篇，体育教学相关论文60篇。总体来看，本次评出的高质量论文内容涵盖面广泛，研究和关注对象不仅有幼儿、中小学学生、大学生人群的体质健康，还有针对老年人群体育锻※炼增强体质※的方法和途径，研究主题集中在智慧体育相关的理论研究和应用实践等方面。
（三）参会情况
与会代表▃共计300余人，包括博士、硕士研究生导师、教授、高水平运◥动队教练员、学校体育研究人员与◣管理人员、还有在读博士、硕士研究生、本科学生等，9位特邀专家进行了主题报告，9名代表进行了技术分ぷ论坛报告◥、60余名代表进行了分论坛的专题报告。论坛宗旨是“凝聚社会共识，推动体育改革”。论坛的最大特点是跨界，荟聚了国内教育理论、体育实践专家ㄨ以及经济■、产业、人文、社科等各界知名人士。论坛已稳定形成了主论坛、学术々分论坛、产品展示、出版宣传等四个维度的发展战略，再经过【几年的努力，全国智慧学校体育建设≡与发展论坛必将产生广泛而积极的影响，得到了决策部门和社会各界的广泛认可，成为国内知名的体育智库，影响越来越大。
二、本届论坛的主要特征◥
（一）主题论坛Ψ 报告特色鲜明，内涵丰富
大会邀请了9位国内著名专家、学者、企业家作了科技助力学校体育发展相关研究的主题报告,展示了当前国际国内在智慧体育、学校体育」等方面的研究成果ㄨ,为各位专家、学者、科研人员以及在校研究生、博士生、大学生提供了一个学术交流的平台。
温嘉副秘书长做了题为科技提升智慧装备，标准
助力学校◤应用的主题报告，以科技助力学校体育发展为切入点▃，从政策发展现状逻辑出发，主要梳理了体教融合下的行业最新动向，从各个维度出发，通过罗列、总结和提炼▓，数字化转型升级，5G、大数据、云计算、AR、VR、人工智能、可穿戴设备、物联网技术等新科】技深度应用，未来标准的现状清晰地展现在我们的面前。从总结出的亮点进行分析，我们或许可以提前预知十四五的一◥些前瞻性认知。
连新安经∮理提供了一套智能校园的解决方案，完美展现了人工智能在学校体ξ育中的应用。
陈利和教授站在历史人文视角，从艺术欣赏与体育活动的内容和形式记实出发，以休闲性、健身性、娱乐性的视觉，为我们解读了陶瓷的》体育起源和共生共存的◎华夏文明价值取向。体育意境内涵普及了体育瓷的创作的基本原则以及应注意的问题，听后令人振︼奋，耳目一新。
池建校长在报告中展现了渊博的学识、过人的智※慧、坚持不⊙懈的毅力、创新的精神和严谨的态度，将对广大体育行业从业者和体育学子产生深远的影响，报告特别有情怀、有时代感，充分体现报告人作为负责任的体育口述史的使命感和ζ 社会责任感。报告人用较多的历史图片和音像资料表达了要坚持“以国为重”，以此作为体育事业〓发展的出发点和矢志不渝的价值追求，把体育事业与国家使命〗密切联合起来，体现了体育人的♀报国情怀。记录体育记忆，讲好体育∩故事，传播体育文化，讲述体育故事与传承体育精神，实现过去与现□ 在对话，报告『有温度、有深度、有广度。
约顿气膜建筑技术股份有限公司创始人罗赟介绍了其公司的主打产品，为学校体育场馆的建设提供了新模式。
潘少伟教授从当前学校体育课程建设话题开场ξ，从体育教々师“是什么”、“干什么”、“怎么干”等三方面具体阐述了体育工作的内涵，并为学校体育改革如何突破困局出谋划策。谢教◢授认为，学校体育工作每一次挑战，都离不开◆体育教师奉献与担当，都会让体育的内涵与外廓不断延＠ 展。就如同在这不平凡的2020，体育人传递的坚毅与勇气，体育精神展现的感染力与凝聚力，体育教师诠释的使命与担当，又上了一个台♂阶。
宏康体育︽器材有限公司的李荣海经理介绍了其公司的主营产品，同时表示愿意同广大的学校体育学者们↑进行深度的合作，为学校体育科研的转化提供优质的平台。
孙麒麟教授以60年的体育实◣践，首次提出了要变革传统学校体育理论，要运用中国历史上所有体育学派的体育ζ理论智慧，与现代科学的教育理论相结合，创造¤性转化，创新性发〓展，解决好这种新的教育理念和传统实践形式带来的新课题。要站在人工智能时代的新的高度，用更宽阔的视野，将学校体育理论的精华与现代科学融为一体，作为我们创新的『依据和动力，形成新ㄨ的共识，提出一套能解决新的学校体育课题的理论。孙教授整场讲座极富感染力，展现了一位为祖国健康♂工作53年老同志的人格魅力，他注重将科学知≡识介绍给学生，将最新的研》究成果介入教学，注重课内与课外、教学与科研的创新互动。40多年里他撰写了50余篇高质量的学术论文。2000年至2016年，5届国际奥运↘会科学大会，孙麒麟都有论文入▅选;编著了20余部专著，并三次登上奥运会的学术讲台，在世界体育领域，展示了一名中国学者的睿智∏与风采。
程杰教授主持的“全面加强和改进新时代学校体育工作”的圆桌〇论坛同期成功举办。论坛企业家从见证者、记录者转为推动者和参与者，走产学研结合全媒体之路，企业家从需求分析出发，到营销策略的成功◥转型。校企融合研究就╲是为了落地应用，为产业赋能，助产业升级。抖音媒体大数据显示，体育休闲正在快速裂变，人群正「在呈现多元化发展。体育→休闲生活的神秘性正在通过短视频、直播等新媒体传播方式向大众展现其独特的风韵。体育休闲的气↙息开始变了，一种康养的生活方式开始进入寻常百姓家。站在全球的角度环视休闲体育，中国人已经扩展▼到了世界的各个角落和领域，从抖音上的内容来看，足不出户，掌中方寸间便能感受到体育休闲生活的美好。
郝光安教授用科学思维和系统思维探索问题与路径，敏锐的捕捉智慧体育学的中国话语体系建构。聚焦智慧体育新←生态，用思想照亮未来。
郝教授首次提出了学校体育技能达标测试规则和标准（35项）。这在∑中国体育文化史上还是第一次，具有里程碑的意义！郝教授在学校体育领域里取得的卓越学术成就有目▲共识。同时郝教授的学术成就已被国家关心下一代工作委员会收入中华名人数据库，并被推广使用。郝教授创立的这套比较完备的学校体育理←论体系，全方位、大视野、广角度、立体卐地分析教育与人生成长信息。观点清晰，思辨有力，论坛结论非常有份量！
（二）关注智慧体育热点，研究视角独特
总体来看，有关智慧体育的选题在新意、研究在方法、成效在亮╲点。具体表现♀在：学校智慧体育科学研究视野明显拓宽，研究方法多样，选㊣ 题针对性强。表现研究课题内容和成果时，研】究既有面上的概括，也有点上的展开；既有定性的分析，也有定量的分析；既有数据的统计，也有案例的叙述；既有理性的思考，也↙有实际的操作，对以前很少有人关注而又特别需要重视的问题进行了研究，研究由单一走向多元，质性研究方法也有●应用。并分别从教育学、运动训♀练学、管理学、社会学、心理学、医〓学和伦理学等不同的视角进行探索，使这次科报会呈现出百花齐放的生动局面。
透过这些高质量的论文报告，我们发现智慧体育的概念至今仍然没有官方的定义，智慧体育☆究竟如何才能“智慧”起来呢？在我看来要关注的是这两∏个过程是否“智慧”：获取数据、做出决策。说的通俗一点，就是能够随时随地获取我想要知道的体育信息，大到体育新闻比如昨晚的曼城德比谁赢了，小到离』我家最近∮的网球场、健身房在哪儿；在获取到我想要的数据之后，才能做出最优效率的决∞策。
（三）立足科技助力学校体育发展，研究内容√实用
本次论坛大多是围绕选题〓指南进行选题与研究的，从改革实践中汲取营养，对改革中出现的新情况、新问题进行了广泛深入的研究，用※实践中总结出来理论、方法和运作模式来佐证自己的研究主题，进而推出结论，很好地把理论研究与改革实践有机地结☉合起来，反映了当前学校体育改革的现实需要，提高了论文的实用价值，丰富和发展◤智慧学校体育理论。
（四）科研工作者年富力强，研究能力较强
此次论坛出现了学者年龄越来越年轻，学历越来越高的趋势，具体表★现在，随着各高等↓学校体育办学层次的提升，出现了一大批的体育教育训练学、体育人文社会学、民族传统体育学的在读研究生和硕士、博士生，这是一股不容忽视的新生力量，你们的到来，不∏仅充实了智慧学校体育研究队伍，而且增强了体育的◥研究力量，丰富了研究成果。
研究者能树立鲜明的问题意识和创新意识，在框※架设计、研究思路、主要内容、基本观点、研究方法等方面，体■现研究者创新的学术思想、独到的学术见解和可能取得的突∞破。本次论坛看到了跨学科选题能侧重文理交叉和协同创新，注重采取多学科研究方法和组建跨学科研究团队。
三、本届论坛中存在Ψ 的问题
首①届论坛总体水平良好，但还存在一些值得思考的问题。从总体上看，缺乏对当代智慧学校体育全景▓式、整体性的深度思考，缺乏纵深的理论分ㄨ析，具有开创〒性和前瞻性的研究成果偏少，应用基础和开发性研究相对薄弱。主要的问题包括：（1）常规性选题较多，新颖性不够；（2）研究方法较单一，综合运★用方法不足；（3）基础理论研究较多、应用研究、开发性研究较少；（4）作者单兵作战较多，合作研究较少；（5）对国外理论引↓介较少；（6）研究结果』的分析不够深入、严谨性欠缺；（7）论文报告时，个别代表ppt制作不够理想Ψ ，没有从听报告人的立场角度出发，不能准确反映报告人研究方法、研究视角、依据理论和研究内△容，不能反映报告人◇的真实水平；（8）报告人不能严格控制报告时间。
但这些都是前进中的问题。我们要不断学习、总结经验、克服缺点、积极探索、勇于创新。
各位代表，加强学校体育工作，加强智能时代的学校体↑育育人方式变革是我们的使命。以“智能时代”为背景，探讨智能时代的学校体育育人方式的挑战与应对、价值与★目标、路径与方法，展现具有前◎沿意义、典范价值和∏普遍适用性的变革案例，创生和凝练智能时代体育育人方式变革的典型经验，在推广和辐射中，逐渐生成智能时代的学校体育育人方式新●理念ζ 、新范式和新道路。以体育改革为根本动力，加快推进体育教育现代化。
体育从业者要为拉动经济增长贡献体育的智慧和力量。体育企业应拥抱新科技【，研发引领体育消费的新型服务产▽品，探索全新商业运营模式；应汇集新动能，落实体育〖强国和健康中国战略，满足群众多元化、多层次＠体育需求；应立足新⌒时代，加快推动体育产业高质量发展；应顺应新形势，对内积极依托“国内大循环”，对外广泛开展国际体育服务贸易合作，引进优质体育产◇品，同时将更多具有中国特色的体育产品和体育文化推向世界，展现新时代中国自强奋进的国际形象。
同志们！在这个波澜壮阔的时代，体育早已被赋予更加多元化的含义。仅用争金夺∑银、强身Ψ 健体作为注脚，已然片面且单薄。体育科技的发展趋势不可阻挡，但科技不能成为体育赛场新的“兴奋剂”。前瞻性规则的制订、反击技术作︽弊的措施，都需要紧跟新技术的应☆用，让体育为人类带来更纯粹的快乐。
不妥之处，敬请各位专家、学者、老师和同学们批评』指正。
科报会组委会
长安大学∩王波教授
