当前在线教育存在的问题，反映最多的问题是互动不够充分，说明了线上互动对于提升课堂教学效果的重要性。教师在线下课堂中熟悉使用的互动方式不易直接迁移到互联网世界中的直播间，在真实教室中，教师可以通过学生的表情、动作、氛围等判断当前学习情况，从而进行如提问这种有效互动，也可以灵活安排小组展开合作学习的多向型互动，然而在网络上教师与学生存在距离，不能直接看到全部学生，很难及时全面地掌握课堂情况，教师不知何时∮互动、怎样互动才有效，此外，线上的小组合作更难开展，这些都属于教师在在线教育中的互动困难。
其次是技术不够完善，如产品无法承受过多学生同时在线；师生不够适应，如教师不适应面对镜头教学；对学生的监管不够到位，不能保证学生的听课效率；体验不人性化，如产品功能设计不完善无法满足多样化的◢教学需求；课件不够细致；广告内容太多。
其它问题还包括高并发状态下的网络稳定性和流畅性问题、学生的教育评价问ω题、老师对课堂的监管问题、课程规范化与学生认知个性化之间的矛盾问题等，都对在线教育提出了更高要求，这也是在线教育从1.0走向2.0需要解决的问题。
奥图码致力科技联结硬件及软体的应用解决方案呢，助力在线教育从1.0走向2.0进程。
与现有解决方案的比较
再从教师端直录播角度分析：
5G+奥图码全息方案与传统录播方案对比
1、实时录播：电信5G网络、专业直播系统、课程不断讯
2、多图层设定：广电等级影像技术、适用3D图像、全息、AR、VR及4K影像
3、弹性系统:可弹性搭配、多种视讯软件、显示器及摄影机
4、简单直觉:系统简单、直觉操作、维护简单
实时虚拟演播解决方案- 优势
专业与体验兼具的操作介面(UX与UI全面升级)
通过手机或平板等终端控制PPT课件、AR影像、背景影像的7种应用模式输出组合，呈现在听课端。通过局域网、云端物联服务平台可实现远程的系统监控和管理。
本系统整体结构设计简单，主要软硬件核心设备均采用奥图码成熟稳定的产品，从而保证了单个系统或多个系统的管理和应用。
其应运，在全国范围内的各类学校、专业㊣ 培训机构、在线教育机构等。新建或在现有系统上进行5G网络升级，VR、AR、全息等软硬件设施、设备的升级服务。
随着全新的5G时代的到来，致力于带来美好生↓活，奥图码正在大力推进5G与行业的深度融合，教育作为百年大计，奥图码愿意于此尽自己最大的努力，推动5G与教育的深度融合，加速教育创新，助力推进线上教学1.0到2.0的进程，让线上教学更便捷、体验更舒适！
