教师队伍、图书馆和实验室建设作为高校的三大支柱，支撑着高校的水平质量，所以，在“双一流”建设过程中，不少省市提出要实施“双一流”科学研究计划，即加强高校科研基础条件建设，进一步充实完善高校实验室、图书资料等基本条件，推动高校科研公共平台建设和数▂字化资源共建共享，建设一【批布局合理、功能完善、体系健全、共享高效的科研创新平台，全面提升高校◣科研基础条件水平。
根◆据教育装备采购网(www.freecchost.com)在ζ全国范围内的数据监测，现对2020年9月学校实验室采购数据进▽行如下分析。
2020年9月，学校实验室采购共92个项目，涉及19个省市自治区。其中，“郑州市第一中学新课改新型实验室升级改造建设项目”“中山大学化学学院科研♂实验室搬迁费-实︾验家具采购项目”“黑龙江省农垦科学院两大平原黑土地保护与利用实验室建ω 设项目”等多个项目成交金额都在百万以上。
在9月份的学校实验室设备的采购中，高教仍是主要采购方，主要用于校园实验室建设〇。基教和职教紧随其后，幼教需求相※对较弱。在“双一流”建设过程中，不少省市提出要实施“双一流”科学研究计划，即加强高校科研基础条件建设，进一步充实完善高校实验室、图书资料等基本条件，推动高校科研公共平台建设和数字化资源共建共享，建设⊙一批布局合理、功能完善、体系健全、共享高效的科研创新平台，全面提升高校科研基础条件水平。
从落地项目数量来看，黑龙江、山东、广东位列前三」。从数据分析可々以得出，中西部省份学校实验室设备的需求逐渐增加，发展速度较快，随着教育信息化的进一步推进，需求前景可观。
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