我国在“十三五”规划中明确提出：探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的科技信息意识与创新意识。这一政策导向提▆出后，STEAM教育像一股龙ω 卷风迅速席卷全国，将STEAM教育◎引入到幼儿教育已经成为大势所趋。
克服水土不服，STEAM教育需要因地制宜
STEAM教育在欧美已经发展相对成熟，但在中国幼教阶段进行推广时却遭遇了水土不服，目前国内教育机构的¤STEAM缺乏顶层设计，变＠成了学科拼凑，现实操作中将系统教育简化为手工，玩新奇概念，缺乏实质内容。面︾对这一窘境，龟兔科技提出了破解之法。
武汉龟兔科技①教育有限公司以风靡全球的STEAM教育理念为支撑，多元化教具为载体，为3-16岁青少年儿童提供一体化科技教育实践平台，成功促进了现代儿童观察、表达、习惯、实践、创造、思考六大能力全█方位发展。
龟兔科技教育携手◤CPE中国←幼教展，新品推荐解难题
2020年10月21日-23日，第四届中国国际学前教育及装备展览会（简称CPE中国幼教〗展，缩写CPE），将于上海新国际博览中█心隆重举办。届时海内外知名品牌，将携幼≡教新品亮相CPE，展现幼教行业发展的新趋势、新潮流。
武汉龟兔科技教育有限公司将携全新产品小小发明家系列-幼儿系列，亮相会展现场，这款产品对幼儿STEAM教育将是一次重要ㄨ尝试和突破。“这款产品对我们机构具有重要启发，STEAM教育原来〇还可以这样教”今年已经预登记的专业买家对龟兔科技给出了较高评价。
小小发明家系列：STEAM教育情景化尝试，戒掉电子产品依◎赖症
今年龟兔科技的新品小小发明家系列-幼儿系列，专门针对学龄前儿童设计。和义务教育阶段的教育模式相比，学龄前儿童思维的发╳展特点是借助于具体事→物和形象来实现对事物的概括性认识╱。因此，龟兔编程独创了GT KID’S编程教育套装作为“小小发明家”系列课程的幼儿学习材料ζ包，其中包含与活动相关的“龟兔故事”“搭建手册”“龟兔积木”“编程工具”“场景地图”等类型〗丰富的学习材料，目的是为了让幼儿不必接触IPAD、电脑、手机等电子产品，就能轻松与“机器人”展开对话。
这款产品完全符合低龄儿童思维模式，将抽象性、逻辑★性比较强的STEAM教育进行了情景化尝ω 试，充满故事性的设计，一定程度上削弱了科学的枯燥感，进行了教育模式优化，提高孩子学习兴趣，培养自主学习能力。这款产品还受到很◥多家长朋友的喜爱，它可∮以帮助孩子戒掉“电子产品依赖”，提高孩子的动手能力和专注力。
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