每一个希沃人都希望，每一个希沃产品，不是教室的摆设，不增加教师的负担；
而是让教学锦上添花的工具，帮教师减负增效〓的助手。
从装上设备，到教师能自如运『用，这教育信∴息化的“最后一公里”，便需要由希沃讲师陪同老师们一起走完。
教师们或许认识讲台上充满激情的希沃讲师，或许感慨过群里永远24小时在线的讲师；
但在生活里，他们是怎样的一群人？他们又为何坚持？
马水泉希沃陕西讲师
“他们曾经为我们传道、授业、解惑，现在我们为他们打开教育信息化的大门。”
决定入职希沃之后，我可以说是拖家带口来了西安，我的父母、媳妇，还▲有一岁的孩子，都陪我来到了西安。工作期间我出差的频率非常高，但是没有任何人ぷ埋怨我。我自己◣也有孩子，我会觉得帮助教育行业发展，就是在帮助下一代。
做讲师，让我感觉特别有成就感的是，帮助某个教师成长。每一次培训，我们都会认【真准备有仪式感的开场和结束，从最基础的应用操作↑，到最实用的课堂技巧，倾囊而授。培训结√束后，我们会和教师保持联系，教师遇到任何问题我们都会及时去跟进、解决。
在富平有位刘晓琴老师，一开始参加初阶训练营时，“蒙层、水平镜面、打点”等专业名词对她来说〒还有些陌生。培训后我们加上了微信，一开始刘老师只是就白板5的基础◤操作询问我，一段时间后，她对信息化教学的理解突飞猛进，开始不断探索更加创新的课程设计和授课方式，短短几个月时间，从完全不懂信息化教学，到她设计的课件下载量超▆过1500次，她不仅完全掌握了卐信息化教学，还成为╱区域名师，一■人带动片区教师成长。
讲师的力量毕竟是有限的，只有更多的教师成长起来，才能更快地带动所有教师成长。
陈昕希沃宁夏讲师
“不怕一万个人说↓好，就怕一◆个人说不好”
我们去学↙校培训的时候，培训前，偶尔会遇到老师一坐下就说：这个培训随便讲个半小时就行了，不要耽误太长时间。
其实我非常理解老师，老师工作的压力比较大，有时刚学了一个差□ 不多的软件，又来⌒一新的，难免有情绪▲。我每次都会和抵触的老师讲：所有的软件只是△一个辅助，是减压的而不是增压的，用不到可以不用。开心的是，半小时的培训从未真的发生过，每次培训完，老师们会发现希沃产品真的非√常实用。
一些抵触情绪特别重的教师，可能是怕用新方法上课会影响自己习惯的教学节奏㊣ 。有一个老师，最开始也是这样，但在我长达半个月的沟通之后，他对信息化教学改观了，最后还用白板做了一个课件给我。
我还¤蛮开心的，不怕一万个人说好，就怕一个人说不好。
他们深入教学一线；
信息＠化教学技巧，一讲就明、一教就会，伴教师走完教育信息化“最后一公里”
他们永远满怀热忱；
无论多晚，无论多远，教师们有疑问，他们必然跨∞越千山万水，为你答个明白。
他们如教师一般热爱教育；
教师们肩负着明天的希望负重々前行，而他们，是教师前行路上永①远坚实的后盾。
