从2018年至今，秭归县♀教育局通过整体规划，分三期建设，采用噢易云云计算和桌面虚拟化技术，构建了一套按需定制、动态扩展、统一管理、稳定可靠、可持续发展的新一代云计算IT基础架构的“融合云教室”服务平台。

　　一共部署3353点融合云桌面，其中1489台利旧PC成功云化，覆盖秭归县教育局下属21所中小学，通过云桌面替代传统PC教学，实现了云端教学和教师移动云办公。同时，通过多架构桌面云融←合技术，将375间多媒体教室、42间计算机教室、教师办公电脑等ω　所需的教学桌面环境和设备融合到一个平台上统一部署、管理和维护，构建⌒了高扩展性的区校一体化云资源服务模型，提高了秭归县☆教育局下各中小学师生教学环境的服务能力，并大大简化了日常管理和维护工作。

　　总体规划，分期实施

　　秭归』教育局采用总体规划，分期建设实施的方式，总体设计如下：

　　第一期，建设450点，主要建设计算机云教室，用云桌面替换传统PC，通过云终端连接访问云端教学桌面，实现集中教学的云化。

　　第二期：建设890点，计算机云教室规模扩容，扩容覆盖更多的※中小学

　　第三期：建设2043点，规模扩容至21所中小学，覆盖教学所有场景，其中，改造利旧1498台PC实现云化。

　　建设内容

　　计算机云教室建设

　　用云终端替换传统♂PC主机，壁挂在显示器后面，低功耗，计算机云教室环保无噪音，桌面干净∏整洁；

　　为学生上机课程统一部署一致的教学云桌面环境；

　　一间机∞房排课，不同班级轮流使用，教学云桌面环境（操作系统、软件）使用后桌面立即还原，始终保持教学云桌面环境干净正常工作状态；

　　无须登录，开机不到1分钟并发启㊣　动进入统一的教学云桌面；

　　学生并发运行教学软件更快，并发播放高清教学视频更流畅；

　　多媒体云教◤室建设

　　统一部署VOI桌面，充分利用触☉控一体机本地运算能力；

　　教学云桌面稳定可靠，触控◥一体机】断网，教学桌面不中断，可以继续上课；

　　打开教△学软件速度快，上课播放PPT和视频更流畅；

　　兼容各种外接设备，可以快速识别桌面系统和软件故Ψ障，一键恢复，可以单」机自主维护；

　　英语口语考试云教室建设

　　共部署了15间英语口◤语考试云教室；使用VOI云终端盒子外挂在显示器后，每个座位隔断整洁无噪音；

　　部署VOI桌面，充分利用VOI终端本地︽性能，保证英语口语考试无延迟，无噪音，稳定可靠；

　　日常教学进去教学桌面，临时快速批量部署考试环▓境， 考试结束环境回收；

　　教师移动云办公

　　秭归第一实验中学和秭归第一实【验小学部署了VDI桌面用于个人办公和教学；

　　老师可以在学校∩内任何地方，通过个人账号密码登录自己的□云桌面，实现移动办公；

　　个人办公桌面也可以在每个学校进行登录◇访问，出差远程访问居家远程办︻公，随时随地接入访问，桌面和教学数据随身携带；

　　利旧PC上云

　　将老旧PC利旧作为瘦终端，部署VDI客户端，通过VDI客户端程☆序连接云端服务器，访问云端的云桌面，利用云端计算□　和存储；

　　1498台老旧PC全部交付VDI桌面，实现上云，开机速度比之前快了2倍；

　　使用云桌面，可以弹性匹配教学卐所需的硬件配置，按需扩展；

　　充分利用现有资源，综合建设成本降低；

　　多媒体ζ互动教学平台

　　老师通过多媒体教学软件，记住※计算机对声音、图片、视频的处●理优势，对学生展开集中屏幕广播教学，学生可以在自己终端位置同步∞看见老师◥桌面的画面；

　　老师可以播放视频，进行影音直播教学，并将画面同步给所有学ω　生，支持播¤放各类教学视频文件；

　　可以将老师端连接的USB视频摄像头所拍摄的影像以及教师话筒的声音实时广播给所有学生；

　　可以灵活授课模⊙式，多个班级同时上课；

　　老师可以通过教师端云桌面进行收发作业，作业存在默认文※件夹，老师统一收『取；

　　一键云桌面下课；

　　区校一体化融合云桌面管理平台

　　3353个云桌面，以及所有异构终端①设备（云终端、利旧pc、触控一体机、教师办公终端）融合一↙起管理；

　　桌面环境和模板统一ㄨ部署，资源共享 ；

　　在任何一所学校都能登陆对其他学校进行管理维护，实现维护人【员复用，无须到现▓场，远程维护消除各类故障；

　　平台可视化呈现学校设备、桌面及资源状♀态和使用率；

　　教育局领导可以在教育专网内登陆任何一个学校查看教学桌面运行和使用情况；

　　效果与展示

秭归第一实验小学，云教学、云办公全场景覆盖

云教室部署

云教室上课