随着教育信息化2.0时代的到来，聚焦⊙于落实学生核心素养的课堂改革也在不断深入。教育部普通高中课程标准修订提出的“核心素养”，也让教育改革正式进入“3.0时代”，全国各地的学校都在积极探索中。

　　一 教育改革就要敢为人先

　　贵港市江南中学作为国家信息化试点学校，在教学信息技术运用领域一直都走在前列。2019年秋季期末，学校高一学生面临文理分科的选择。为了让学生能够得到均衡化发展，姜耀宇校长牵头，组织年级领导召开会议，在高一年级设立三个智慧教学班（理科2个，文科1个），全套配置希沃易课堂软硬件，并配备强大的师资资源。期待通过信息技术的加持，真正有效实现提升学生的核心素养目标。   

　　二 制定有效教学方案并严格执行

　　为了能够快速学会希沃易课堂，并将产品与教学融合，真正实现以学生为中心的智慧课堂，学校积极制定方案并严格执行：①组织教师和学生分别进行培训：学校老师们前期已经常态化应用希沃白板和班级优化大师软件，所以培训希沃易课堂的过程也十分顺利。

　　②成立智慧课堂社群，分享学习感悟：智慧课堂班级的老师们▂每天在群里分享自己使用希沃易课堂的感悟，以及分享功能应用的小技巧，形成以师带师的良性循环。

　　③组织教师推门听课：培训结束后，由年级领导组织，各学科小组的老师不定期进行推门听课的行动，课堂结束后给予该老师听课反馈，帮助老师更好地磨合和应用。

　　如此上下一心地团结行动，江南中学智ξ　慧教学班在短期内就快速实现了希沃易课堂的常态化应用，老师们在使用过程中也不断创新，真正实现了让信息技术服务于课堂，更好地实现学生自主建构知识、有效的课堂师生互动以及课后有针对性的评价和辅导。

　　三 公开课展示秀风采

　　2020年6月17日，学校开展了智慧教学展示课观摩活动，来自博雅公学的专家团队来到现场观摩课例，以下是各节课的应用片段展示：

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　　兰老师设计了小组合作探究环节，并通过截屏推送以及拍照上传等功能实现了生生互评，积极引导学生进行自主探究。

　　潘老师则通过使用教师传屏功能，让每一位学生在学生平板上都直观清晰地看到烷烃空间三维结构。

　　蓝老师则利用课堂竞赛功能，把历史知识点制作成测验题推给学生，大大增强了课堂趣味性，学生在激烈的答题PK中，把课堂氛围推向了高潮。

　　展示课后，专家们就三位老师的展示课给予了专业点评，对学校教育信息化的发展给出了宝贵意见，表示这是精准教学、个性化教学、打破教与学的时空边界的新的教学模式。

　　在本次活动的最后，化学科潘善圣老师分享了他的智慧课堂教学实践经验：

　　问题导学课前把知识点巧妙设置成几个连贯性的问题，让学生带着问题有导向性地学习。

　　微课助学

　　老师在希沃易课堂教师空间挑选优质微课推送，让学生感受∞化学的优美。

　　精准诊学利用希沃易课堂教师空间，推送课前课后的作业，充分发挥平台的大数据功效，全面伴随性采集，精准了解、诊断学情。

　　分层教学根据学生作业作答结果，录制多个知识胶囊，并利用教师空间自动推送难、中、易三类难度不同的题目，学生则根据自身掌握情况挑选学习，真正实现个性化的高效讲评课。

　　活动乐学通过丰♀富多彩的课堂活动，例如希沃易课堂的课堂竞赛、抽选抢答等功能，让课堂学习充满趣味性！

　　潘老师的经验分享十分落地，给现场的老师们带来了很多启发和参考，也给本次智慧课堂展示课观摩活动画上了圆满的句号。

　　在信息技术高速发展的今天，智慧课堂的发展潜力是无可估量的。但真正实现智慧教学平台的常态化应用，实现全员参与，互动生成的智慧课堂还任重道远。希沃也将持续努力，为一线老师提供好用的教育信息化应用工具，为教师的成长提供全面的服务。