成立5年的行业头部品牌——编程猫,凭借过硬的科技创新实力ξ和提供始终满足用户需求的教学服务,已拥有3147万用户,进驻海内外11500所公立学校。编程猫作为少儿编程教育品牌,又打算以何种姿态华丽转身,在少儿编程教育╲赛道逐渐白热化的激烈竞争中继续领跑?
在深挖编程猫5年来的布①局规划后,不难发现,该品牌早已修炼出独树一帜的内核,并打通多条增长脉络,迎来了新一轮爆发前的“拐点”,而这一拐点的关键就是OMO转型。
OMO指的是用户在『线上和线下的教育场景是融会贯∏通的,线上、线下的学习数据是打通的,统一沉淀归为机构的大数据,用户可随时根据需求,切换不同的教育场景。这种全场景的OMO教育(Online Merge Offline)是未来的趋势∮。
2020年,疫情之后,OMO教育转型似乎成了行业的共识。疫情所带来的影响,对线︼下教育场景造成了致命打击,一夜之间,教育转线上、教育在线化势不可挡,让无数教育品牌被迫转型,开始寻求线上线下有效融合的新突破。
其中,教育巨头新东方利用几天的时间△,将原本两三年后规划应用的新东方云教室临时打通,把百万学生从ㄨ地面转移到线上上课,而在编程行业中,一直致力于发展线下课程的童程童美,也因为此次←疫情,不得不把217家线下校区搬到线上,而“搬家后”的教育服务效果,还有待观▅察。
但纵观疫情期间整个№“停学不停课”的过程,无论是教育品牌,还是用户,都不难发现,OMO教育转型绝不是把线下教学服务搬运到线上╱进行这么简单。不少家长、学生也纷纷表示,虽然课程搬到线上,但本质上提供的教育服务并未达到用户期待和满足用户需求。对于品牌方而言→,因疫情原因,短期内给〒品牌确实带来了一定的流量增长,但实质上并没有那么容易转化。
相反,区别于大多数教育品↑牌线下搬运线上的强硬转型,编程猫早已通过5年的布局,摸索出一条由校内、校外、线上、线下业务点搭建成的业务网络,让其在少儿编程猫教育赛道中呈∏现出“领跑”姿态。
编程猫与公立学校的合作有着深度意义。这一举措使其在家长、学生用户群体中树立了专业、可靠的品牌形象,拓宽用户『渠道,增加品牌对用户的信任度,为线上线下的获客提供了不可〓代替的支持。
