一场史无前例的疫情,使得在线教育“疫”外爆发,自2月开启“停课不停学”的线◇上授课以来,截至5月11日,国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿,访问人次达17.11亿,目前,还有近六成的学生还没能实现线下复课,随着复课的人数越来越多,线上教育是否可以功成身退?答案是否定的。教育部高等教育司司长吴岩在5月14日新闻发布会上表示,未来线上教育将与线下教育有机衔接,将从新鲜感走向新常态。

　　一、疫情使得教育的形态发生了改变

　　疫情使得教学打破了物理ζ　上的围墙,各地中小学校在经历初期无所适从,到后来各显神通,努力克服隔空教学师生缺乏互动的先天不足,摸索在线学习的∩特点,通过信息技术搭建直播教学平台、利用各种数字化便利学习工具、灵活进行教学组织,达到了良好的效果。

　　二、教师成为直播网红

　　从线下课◢堂到线上教学,绝大多数教师开始都不适应,都只能摸着石头过河。一台手机,一个耳麦,就仓促上阵,直播教学从一开始,就频频出现翻车事故。经常出现“收音效︽果不佳,老╱师卖力讲了半天,学生只能看哑剧。各种噪音突然切进来,声音杂乱,根本∞听不清、课堂气氛单调,形式单一,无法互动。教学效果和学习效率大打折扣。一段时间内网络投诉刷屏「,全民吐槽。

　　大城市尚且如些,对于缺乏网络配套设备及对直播教→学完全陌生的三四线地区教师来说更是无所适从。用科技赋能教育,疫情期间,深圳市超越自然多媒体有限公司向湖北天门市教育局捐赠了1000台“森然M-Live !”直播音箱(价值百万▆元)在线教学∏设备。考虑到教师对科技产品不熟悉,还特别安排调试工作人员,协助指导教师调试安装教学设Ψ备,为师生搭建良好的在线课堂环境提供技术支持,充份体现了企业的社会责任。

　　“湖北天门南洋小学是所乡村学校,由于乡村教师多数↙年龄偏大,使用一些比较复杂的设备会比较吃力,森然音箱却克服了面向老龄教师的这个不便。仅需一根〓音频线或者打开蓝牙就可与直播授课的手机、平板、电脑连接,而且森然音箱比起一些其他的普通音箱多出了一个遥控器。这个遥控器能够随时随地控制音箱的声音大小,以及场景、音效的切换。小学学习都是对直观「和新颖的事物感兴趣,森然音箱帮助老师带动了教学的氛围,提高了上课的互动性,在学校开◆展网络直播课程时起到了较大的作用,老师变成了直播‘网红’,我们从◣刚开始的有一点紧张,甚至有一些抱怨,慢慢变得兴奋从容”南洋小学老师如是※说。

南洋小学教师用森然M-Live直播音箱为学生网上授↓课

　　三、学习从“单声道”到 “双声道”

　　在线教学虽然拉开了师生的物理距离,但却拉近了师生的心理距离;没有了传统课堂的面对ω面,却增加了师生间交流互动,从满堂灌的‘单声道’到互动卐式的‘双声道’转变。”学生上网课不光看,开始更多要靠听。声音是知识最重要的交流∞工具。视频不过才出现短短几十年,千百年来,知识的传递核心载体主要是:文字+ 语言。

　　由于网Ψ 络问题,传输画质很难清晰,但声音的延迟对知识的传递会更致命,同样条◤件下,声音的☉记忆,优于视觉的记忆。尤其是在知识的传承上,更注重言◆传声教。声音是有温度的,有情绪的,直达心灵的。“森然M-Live !”直播音⊙箱凭借其其独有的芯片技术,能即时美声,让老师的声音更清晰,更有感染力,不光会让孩↑子集中注意力,也会让孩子更会有表现欲,知识点通过森然直播设备将声的有效传输完成知识的传承。

　　天门市石家河小学刘校长在线上教学后激动的表示:“森然M-Live直播⌒音箱解决了疫情期间线上教学面临的直播声音不清晰、效果不稳定、师生缺少关键的互动环节等诸多难题。森然M-Live音箱音质清晰、操作简单,还可以活跃课堂气氛,明显提升了学生上课的积极性。减轻了教师网上授课过程中的嗓音负担,大大提高了教师进行网络直播授课的效率……”

四、线上教学∑　从“新鲜感”向“新常态”转变

　　“我们再也不可能、也不应该退回到○疫情发生之前的教学状态,因为融合了互联网+智能+技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向”教育部高等教育司司长★吴岩表示。

　　疫情将在线教育推上前台的同时,也让我们看到了运用信息化手段对推进教育教学方式改革的革△命性意义。深入推进信息技术在教育教学中的融合应用,加快直播教学设备及相关产品的普及,有助于推动教学模式变革,推动基础教育的现代化。

　　线上教学从“新鲜感”走向“新常态”,对于掌握直播声卡芯片核心技术的深圳市超越自然〖多媒体有限公司来说无疑是一个机遇,公※司品牌森然专注直播解决方案,拥有前沿核心技术及完整的生产制造链,向大众提供高品质的线上工作、教育和娱乐设备支持,是直播设备♀市场无可争议的领航者。森然M-Live直播音箱是云课堂、云会议场景下的优选设备,对线上教学质◣量有极大的提升。