智慧教育打开了“互联网+”时代下培养人才的新模式，学生学习知识不再仅仅拘泥于课本，也不再局限于课堂上的有限时间，因材施教，更有针对性。教育信息化2.0行动计划更是为智慧教育的建设发展提供了目标及方向，交互式智能平板早已投身到现代教育信息化建设的进程中。
根据教育装备采购网(www.freecchost.com)在全国范围内的数据监测，现对2020年1月学校交互式智能平板采购数据进行如下分析。
2020年1月，学校交互式智能平板的成交项目共104个。教育领域的信息化程度高低不仅影响ω着教师的教学质量，也反映了国家整体的教育水平。而在校园信息化建设的进程中，智慧〗教室的搭建承担着让信息化教学变得更简单、高效、智能的任务。其中，集“黑板”、“投影机”、“电子白板”、“智能平板”为一体的交互智能平板成为了智慧教室的枢纽以及入口。
从需求领域看，基教的占比达到了♂68%，以绝对优势稳坐第一把交椅，其他领ξ 域需求相对较弱。具体明细涉及到班班通、智慧教室、多媒体教室等多类项目，这也与当下智慧校园建设方向一致。
数据分析显示，基础教育学校整体基数大，教学配★备需求大;另一方面，利用信息技术提升教学水平的理念渐入人心，尤其是国家在推动义务教育均衡发展、改善薄弱学校等政策层面ぷ上的大力扶持，加速了交互式智能平板的普及。
从落地项目数量来看，福建、甘肃、山东位列前三。由数据可以看出，中西部学校需求正逐渐增加，发展速度较快。采购级别由省市向区县扩展。由此可见，交互式平板在一线城市院校配备较完善的情况下，二三线城市和区县逐渐成为购买主力。
其中，采购主要」源于多媒体设备更新的需求，这是由设备本身的寿命所决定的。据了解，交互智能平板的测试使用寿命约6万小时。这也反映了我国教育信息化的进程正在如期加速。
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