面对当前的疫情形势，湖北生态工程职业技术学院充分发挥“互联网+教育”的优势，结合线上教学平台和学校实际，因地制宜组织教师开展在线教学，以“学生不到校，教学不间断”的形式，实现教师不停ξ教、学生不停学，保障学校教育教学活动有序开展。2月17日，学校线上教学正式“开学”，各教学单位线上教学“第一课”有序开展。
为确保网络教学顺利开展。学校印发了《疫情防控期间教学工作实施方案》等文件，详细部署了教学工作，学校教◥务处同8个教学单位分别制定了疫情防控期间教学工作方案，各教学单位『领导高度重视，教学管理№人员积极配合，教研室充分研讨，组织194位教师开设了196门线上课程。
线上教学第一天，也出现了一些波折和困难。由于全▲国大范围开课，一些预先安排好的教学平台出现了系统崩溃的情况㊣。老师们迅速调整状态，调整授课方式，带领学生们转换不同教学平台，完成了今日的教学工作，目前师生均反馈良好。在疫情面前，生态师生纷纷拿出了自己的最饱满的精神状←态，克服重重困难，做好本职工作，教师认真教，学生好好学，共同面对，共同参与，共同承担，用自己的方式作战于这场生命战役。
学校师生⊙在变化的教学条件中，在变化的交流空间下，践行着“停课不停教，停课不停学”。因为疫情，教师们有了深入实践学习线上教学的机会，尽管目前还存在少许局限，但总体有许多优势值得运用。疫情结束后，每一门高质〒量的课程需要什么样的课堂，线上线下课堂如何结合，教学资源如何更加高效利用，课堂质量如何更加有效督导等，这是一场生态师〓生共同的探索。
