日前，教育部办公厅印发了《关于部分教育部重点实验室通过验收和调整事项的通知》，44个教育部重点实验室通过验收并开放运行，规划“十三五”择优新建120个左右，原则上不与国家和教育部已有布局重复、雷同。作为国家科技创新体系的重要组成部分，实验室在高校学科建设、科技创新、人才培养和培育国家级科研基地中发挥着非常重要的作用。
根据教育装备采购网(www.freecchost.com)在全国范围内的数据监测，现对2019年12月实验室采购数据进行如下分析。
教师队伍、图书馆和实验室建设作为高校的三大支柱，支〗撑着高校的水平质量，所以，在“双一流”建设过程中，不少省市提出要实施“双一流”科学◥研究计划，即加强高校科研基础条件建设，进一步充实完善高校实验室、图书资料等基本条件，推动高校科研公共平台建设和数字化资源共建共享，建设一批布局合理、功能完善、体系健全、共享高效的◥科研创新平台，全面提升高校科研基础条件水平。
而实验室作为高校教学科研的基地，是培养创新性人才的基本平台，是教师和科研人员从事科学研究的重要场所。实验室建设与管理的好坏直接影响到高校的教学质量和▂科研水平，因此，加强实验室的管理显得尤其的重要。2019年12月，学校实验室采购落地项目共215个，涉及25个省市自治区。
其中，“中山大学2020年实验室化学废弃物回收处置服务项目”“北京师范大学附属中学生物实验室项目”以及“郑州经济技术开发区第五中学理化生实验室设备采购项目”等十余个成交金额都在百万以上。
在12月份的学校实验室设备的采购中，高教仍是主要々采购方，主要用于校园实验室建设。基教和职教紧随其后，幼教需求相对较弱。在“双一流”建设过程中，不少省市提出要实施“双一流”科学研究计划，即加强高校科研基础条件建设，进一步充实完善高校实验室、图书资料等基本条件，推动高校科研公共平台建设和数字化资源共建共享，建设一批布局合理、功能完善、体系健全、共享高效的科研创新平台，全面提升高校科研基础条件水平。
从落地项目数量来看，福建、山东、北京位列前三。从数据分析可以看出，中西部省份学校实验室设备的需求逐渐增加，发展速度较快，随着教育信息化的进一步推进，需求前景可︼观。
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