1月8日，由华中科技大学】图书馆、海南大学科技处、《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司共同主办的"高校知识创新服务与一流学科建设高峰论坛"在海南万宁顺利召开。近400位高校学科规划办、战略管理部、科研处、重点院系和图书馆的专家学者及参会代表应█约而来，聚︻焦高校知识服务创新、一流学科建设、科研管理转型等议题进行深入研讨。

　　中国知网创始人、董事长王明亮出席本次论▓坛并致辞。首先，他代表主办方同方知网对所有参会嘉宾的到来表示热烈的欢迎，并对此次高峰论坛的联合主办方表示衷心∩感谢。王明亮董事长卐特别提到中国知网的CNKI2.0工程，其以"世界知识大数据"的标准化、智能化建设及其在细分学科行业的应用为核心，通过数字出△版、资源聚合、知识挖掘、数据标注、知识管理等∴服务，将公共知识资源导入各类机构的知识管理与知〓识服务系统，并与机构私◣有知识资源相整合，支持大数据¤研究Ψ 、协同研究、研究型学习，将知识生产、传播、扩散和利用有机地融为一体，构建了知识创☆新服务业的市场化、国际◤化运营模式与新业态。

　　华中科技大学校长助理、图书馆」馆长聂鸣在致辞中说道，华∮中科技大学图书馆与中国知网一直保持着良好的合作关系。在党和国家推出一系列面向未来顶层设计和重大ζ战略部署的背景下，高校的创新发展面临前所未有的挑战。华中科技大学图书馆希望与知网一起协同合作，为国家的创新发展做出贡献。

　　海南大学科技处处长章程辉向与会嘉宾热情地介绍了海南的发展及作为旅游城市的优势，并提到海南≡大学的历史沿革、在资源匮乏∩的时代，老一辈"海大"人难能可贵的科研精神。如今的海南大学依然会重视科研创新，服务国家战略需求，培养创新型人才。

　　主办方致辞后备受期待的主论坛精彩开启。主持人华中师范大学图书馆馆长刘宝卿指出，高校要适应新时代"双一流"建设需要，为"十四五"规划谋篇布局■，进而推进以学科为治理单元结构的大学治理体系、治理能力和治理水平现代化，是当前高校面临的※首要任务。希望本次论♀坛专家为高校解惑：如何实现知识创新、知识服务供需两侧的合作共赢与协调发展，以更好地推动"双一流"大学建设。

　　第一位报告专家是教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生，他以《新时代背景↙下学科评估的机遇和挑战》为题分析了学科评估的成效及面○临的挑战。并指出学科评估的初心是面向中央和地方政府、全国所有学位授予单位、国内↓社会和国家社会自主开展的一项具有第三方∑服务性质的教育评估业务。

　　面对新】环境↘、新变化，高校图书馆在大学发展中的定位已从资源中心走向知识服务中心。华中科技大学校长助理/图书馆馆长聂鸣在《以知识服务支撑〖一流大学的建设》报告中指出，资源、技术、空间、服务是支撑学校"双一流" 建设的四个重要要素，而未来高校图书馆应该是资源信㊣　息中心、数据管理与服务中心、知识服务中心。

　　一直以来，中国知网以建设中国知识基础设施工程为宗旨，服务各行各业创新发展为目标。自1995年创立以来，从CNKI1.0开始，始终坚守"凝聚知识、服务创新"初衷，不断开拓进取⌒　。当前，中国知网举25年之资源、技术领域积淀，已全面进入 CNKI 2.0时代。

　　会上同方知网副总经理张义民在《科教创新服务的新发展、新思路：CNKI 工程2.0》的报告中介绍了CNKI工程2.0的本质：以全面应用大数据与☆人工智能技术打造知识创新服务业。同时他介绍了CNKI工程2.0的五个重要标志，即WKBD发布平台——《全球学术快报（2.0）》、知识管理与知识服务系々统（OKMS）+协同研学平台（CRSP）构建大学创新服务支撑体系、"百行知识创新服务工程"、中国世界一流科技期刊①建设、"双一流"数字图①书馆共建服务于世界一流学科建设。

　　学科建设是大学的基础性工程,是大学办学特色和〗综合实力的重要体现。华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长/长江学者卢晓中以《高等教育内涵式发展视域下一流教育学科建设思∮考》为题做了主旨报告并指出，一流教育学学科建设的核心是学科质量建设，一流教育学学科建设的关键是体制机制创新。

　　同方知网高教事业本部总经理肖洪在解析高校学科建设的困境及需求基础上，介绍了能够促进图书馆形成世※界一流学科建设的知识服务能力的"双一流"数字图书馆共建方案。同时以知网与东南大学共建的◢建筑学科、与长江大学共建的石油与天※然气工程学科、与新疆大学共建的马克思主义理论学科为例，展示了"双一流"数字图书馆共建工程取得的优异成果。

　　在"双一流"建设和智慧校园的背景ぷ下，基于学校现实需求，同方知网内容产品研发中心总经理韩文在《支撑科研管理创新与学科建设的大数据融合服务》报告中提出，中国知网的大数据融合服务将全面整合与科研、教学√相关的人、财、物资源，建设可支】撑、可持续、可扩展、规范标准的数据》仓储并提供相关服务，推进'一张表'工程，为教学、科研、管理和服务提供高效便捷的支撑和保障，并辅「助科学决策。

　　校长对话环节，同方知网高教事业本部总经理肖洪担任主」持工作。华中科技大学校长助理聂鸣、黑龙江中医药大学副校长王喜军、湖南工学院副校长崔晓利、南京晓庄学院副校长杨种学就论坛主题进行交◤流与分享。

　　华中科技大学校长助理聂鸣提到，华中▆科技大学自1952年建校以▲来，发展迅速，在诸多方面取得良好的成绩。但在"双一流"建设背景下，亦面临着巨大的挑战。未来，华中科技大■学将更加重视一流教学、一流本ζ科的建设。黑龙江中医药大学副校长王喜军表示，面对"双一流"建设，学校采取分层式发展，即面向技术教育改革与发展，推进一流教师〖教育建设；面向产业的驱动发展，推动理工科建设；面对区域社会转型发展，推动一流应用文科建设。湖□南工学院副校长崔晓利说道，在"双一流"大背景下，高校应做到顶天立地，即针对国家科技创新的重大战略需求，聚焦科技前沿，推进创新发展；但也要与实际相ζ　结合，尤其是地方高校应基于地方企业和行业需求，进行学科建设，服ω　务地方经济。南京晓庄学院♀副校长杨种学表示，"双一流"建设应该是一个进程，而不应是一个目的。

　　延续大会的精彩报告及研讨，在"高校知识创新服务与一流学科建设高峰论坛"举办之际，特设"高校学科建设与发展规划创新研讨会"、"高校科研管理创新服务研讨会"、"高校图书馆一流学科建设▲服务研讨会"，为意犹未尽的参会代表提○供更多学习交流平台。更多精彩内容敬请关注"高校知者汇ぷ"后续报道。

　　新年伊始，为了深入推进知识创◣新服务业，深入研讨新闻出版、图书馆、情报机构、高校、企业等各知识创新服务主体的创新发展路径，打造各行业知识创新服务体系，中国知网于2020年1月份召开"创新知识服务业发展专●题论坛"。本次大会得到中国信息协会、清华大学技术创新中心、广西特色新型智库联盟、华中科技大学图书馆、《中华医学》杂志社等30家联办单位与机构的一致认同和支持。大会在北京、海南万宁、博鳌，福建厦门和广西南宁等五地同时进行，来自全国各∩地的3200多个知识创新¤机构和服务机构的5000多名领导、专家「和代表，参与11个主题大会和28个专题研讨会，聚焦精准知识创新服务。