“教育改革只有进入了课堂，才真正进入了深水区。”今年9月开始，山西朔城区四小进行了教育信息化教与学的“双重革命”尝试，利用希沃交互智能平板以及希沃易课堂，构建了智慧学习新环境。
为了帮助老师们更好地应对信息化教学带来的课堂变革，掌握“以学生为中心”的教学理念，10月24日，朔城区四小智慧课堂观摩&研讨活动在朔城区四小展开，朔城区内各小学校长以及学校教研人员出席活动。
朔城区四小的三位一线教师，秉持“信息技术与课程教学深度融合”的教学理念，结合自身对于希沃交互智能平板与希↘沃易课堂的应用经验，熟练运用希沃交互式智能平板及希沃白板软件的丰富学科工具进行整合教学，阐述了智慧课堂下“教师教”与“学生学”的新方式∏和新特征。
英语学科的马红丽老师以动画人物一天的生活，让学生们轻松学习《At 7 ,I get up》课程。在课程中，结合希沃易课堂的“课件推送”和“课堂竞赛”功能，让学生们在游戏中掌握知识点。随后，马老师通过班级优化大师及时点评，发▲现每个学生的闪光点，轻松掌控课堂氛围。
数学学科的张叶Ψ平老师，以喜羊羊和灰太狼斗智▃斗勇逐个破解密码的情景式故事，为学生们上了一节生动的《搭配》课程。利用希沃白板软件的复制、克隆等功能帮助喜羊羊破ぷ解密码，层层闯关打败灰太狼，激发了学生们的学习热情，引导学生由易到难的学习数字搭配。
在课程中，通过拍照上▓传功能，每个孩子都可以展示々自己的成果。同时，通过学生们观点的反馈，张老师快速、清晰地了解到每位同学对于课程重点知识的理解，并能够有针对性地对问题作出了解答，充分体现了基于希沃易课堂的翻转课堂的ξ 特征与内涵。
语文学科的张☉润梅老师，以王之涣大诗人以诗会友为开端，引导学生们复习古诗，再利用希沃白板的古诗词工具展开《登鹳雀楼》这一课程，利用希沃白板的田字格工具，让学生们学习生字的读音，笔画等，并且巧妙利◇用希沃易课堂课件推送功能，结合抢答功能▆，抽选功能与答题情况统计，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握整首诗。
随后，由来自盐湖区解放路第三小学︼的张绵锋老师进行分享及点评。张老师的分享主题为《智慧教育下的课堂模式⌒》，他从认识翻转课堂，信息技术与学科融合，班优助力家校共育三方面阐述了对于智慧课堂的认识，并且分享了自己在教育信息化ㄨ和学科融合方面的见解。
张老师√谈到：“无论技术如何发展，学习本质上永远是一种自我∩教育。数字化学习并不只是在教室内用上新科技，关键在于改变教与学的方式。教师要思考如何用新技术创造一个以学生学习为中心的、个性化的、互动开放的学习环境。”
课程观摩环节后，参与活动的教师们围绕“智慧课堂的教学★方式和内涵”这一话题展开研讨，交流这三节课程的所学所得。参与本次活动老师们纷纷※表示，这样的课堂模式不仅仅让学生主动思考问题，同时丰富的课堂活动和班优的及时点评也活跃了课堂氛围，真正构建了互动的，欢乐¤的课堂。
朔城区教育局的领导致辞：“教育信息化是教育发展的必由之路，我们要不断推进智慧课堂建设，探索适合我们区域发展的教育新方式。”
借着此→次智慧课堂观摩研讨活动，朔城区四小将携手希沃，深化应用希沃易课堂，进一步更新观念，把课堂创新落实到信息化教学的各个环节，充分利用现代教学技术，创新课堂模式，为培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展、终身发展奠◤基。
